“HACER EXTRAORDINARIAMENTE BIEN EL TRABAJO DE CADA DÍA”

COLEGIO LOS CIPRESES[pic 1]

LO MIRANDA, SEXTA REGIÓN                                    Primer CICLO BÁSICA

“HACER EXTRAORDINARIAMENTE BIEN  EL TRABAJO DE CADA DÍA”

Ficha Comprensión Lectora: Secuencia

Nombre:______________________ Curso:___________  Fecha:__________

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Instrucciones

1.- Lee detenidamente las instrucciones en cada uno de los ítems

2.- Responde las respuestas de la forma más completa posible, dando todos los argumento que se solicitan.

3.- Revisa la redacción y ortografía de tus respuestas, recuerda que las respuestas deben ser claras y comprensible para que otra personas pueda leerlo sin ningún problema.

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I.- Responde las siguientes preguntas Marcando con una X  la respuesta correcta

1.- ¿A qué tipo de texto corresponde el texto recién leído? ¿En qué aspectos te fijaste para determinar la respuesta correcta?

a) Entrevista

b) Leyenda

c) Cuento

d) Notica

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2.-  ¿Cuál es la finalidad del texto leído?

a) Entretener al Lector por medio de la historia de Juan y su mascota

b) Dar a conocer al Lector  la vida de Mister Davis y su perro.

c) Exponer los problemas a los que se enfrentaban los perros finos y caros.

d) Valorar la amistad que se puede formar entre los animales y sus dueños

3).- ¿Cuál es el mejor significado para sollozar?

a)  Estornudos constantes cuando se está enfermo.

b)  Sonidos producidos por el cuerpo cuando se está enfermo

c)  Respiración cortada que se produce al llorar.

d)  Dolores musculares que se producen al lamentarse.

4).- ¿Cuál es el mejor sinónimo para silueta?

a) Contorno

b) Línea

c) Perímetro

d) Forma

II.- Ordena (del 1 al 7) las ideas presentadas de acuerdo a la lectura realizada y luego responde las preguntas.

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1) ¿Por qué crees tú que  el texto debe tener una secuencia?

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