HUERTA ORGÁNICA “ DE LA ESCUELA A SU MESA”

                               PROYECTO : HUERTA ORGÁNICA “ DE LA ESCUELA A SU MESA”

GRADO: CUARTO III.

RESPONSABLE: NORA OVEJERO.

FUNDAMNETACIÓN:

   Este proyecto consiste en la realización con los alumnos de cuarto grado, con los cuales se  

      pueden adquirir contenidos de distintas área, lo que permitirá un abordaje distinto de los

      aprendizajes a partir de los intereses de los alumnos.

     Se utilizará la huerta como una herramienta de mediación entre el saber, el hacer y hará incapié en

   las actitudes, la formación de valores hacia el uso racional de los recursos naturales, los que debe

   ser protegidos y optimizados, sin obviar nuestro marco referencial que es cultivar en ellos el respeto   a si  mismos y la integración positiva en el aula y con el restos de los compañeros.

   Se invitará a un profesional para que nos enseñe la parte teórica del cultivo órganico y el adecuado

   manejo, quien nos irá guiando  durante el proyecto con apoyo de charlas y prácticas culturales.

   PROPÓSITOS:

• Favorecer la construcción de actitudes relacionadas al cumplimiento y a la convivencia por la vida.

• Adquirir habilidad para redactar textos de distintos tipos con coherencia y cohesión(instructivos, recetas, propagandas, etc.)

Vincular el ambiente con el desarrollo de la vida de la planta.

• Establecer relaciones entre las plantas con el medio  físico para fortalecer la construcción de actitudes relacionadas con el respeto por la vida y la preservación del ambiente. 

• Afianzar y profundizar el uso de los números,   sistemas medida convencionales, cálculos, comparación  y estimación de cantidades de magnitudes, mediante el uso de herramientas adecuadas.

• Respetar tiempos y espacios.

• Practicar normas de convivencias.

• Reconocer el intercambio de sustancias que se producen entre los componentes del ecositema.

• Organizarse para atender diversas tareas, cumplir con responsabilidades, ser solidarios, ser perseverantes, enfrentar contrariedades.

• Poner a disposición de los alumnos conceptos claros y adecuados que les permitan comprender la diversidad y complejidad de los fenómenos naturales.

• Favorecer una comprensión más amplia de los problemas ambientales, dándole la dimensión que verdaderamente existen.

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EVALUACIÓN:

• Sera la observación directa y permanente , en la práctica de los cuidados culturales , el registro diario de los procesos

• Se  relacionará con las diversas áreas para así hacer uso de cálculos , situaciones problemáticas, uso correcto de magnitudes, etc.

• Redactaran distintos tipos de textos  con coherencia y cohesión, como recetas, afiche,instructivos, etc.

RECURSOS:

Semillas donadas por las propias flias. y el municipio local.

Herramientas de la escuela.

Terreno en el predio de la escuela.

TIEMPO ESTIMATIVO:

Setiembre –octubre-noviembre.

RESPETAR Y AMAR LA NATURALEZA. DESCUBRIR SUS LEYES PARA APROVECHAR SUS   BONDADES Y RIQUEZAS QUE NOS OFRECE.

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