Hamburguesa De Pollo

El adjetivo calificativo

• Cantan la canción “En la selva me encontré”

• Se les presenta cinco carteles, los cuáles en su reverso tendrán imágenes diferentes.

• Responden y descubren cada cartel:

 Es un animal feroz, grande y rápido.

 Es pequeña, gordita, y tierna.

 El frondoso, verde y alto

 Es rojo, dulce, y delicioso.

 El lento, verde y lleva su casita en la espalda.

• Se les presenta las siguientes figuras:

• Responden: ¿Qué es? ¿Quién es? (Es un león, es una manzana, una abuelita, etc.)

• Recordemos: Que las palabras que mencionan animales, personas, cosas se les llaman sustantivos.

• Se colocará a los carteles su respectivo nombre:

león abuelita árbol manzana caracol

• Responden a las preguntas:

¿Cómo es el león? , ¿Cómo está la abuelita? ¿Cómo es el árbol?, etc.

Escuchan la explicación:

 Las palabras mencionadas como: feroz, peludo, grande, alegre, alta, buena. ¿Serán también sustantivos? ¿Cómo se llamarán estas palabras? …………… Se llaman adjetivos.

 Completan un esquema conjuntamente con los alumnos:

Registran la información es su cuaderno.

Se forman en grupos.

Reciben una imagen, plumón y papelote por grupos.

Escuchan las indicaciones: Tendrán un tiempo de 5 minutos para escribir la mayor cantidad de adjetivos de un sustantivo. Recuerden escribir primero el nombre del sustantivo como lo trabajado en la pizarra.

Observan en la pizarra un papelote con un grupo de palabras entre ellas sustantivos y adjetivos.

Salen de manera voluntaria para encerrar solamente los adjetivos:

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