Hele Shaw
Enviado por cicinho22 • 7 de Octubre de 2013 • 377 Palabras (2 Páginas) • 456 Visitas
EQUIPO PARA VISUALIZAR LAS LINE
AS DE FLUJO EN UN PERFIL N66
AUTORES:
Condori Justo, Juan
Huaringa León, Hernán
Oneglio Majino, Jaimes
Paico Espinoza, Kalev
Pujay Faustino, Yonathan
Sánchez Cruz, Gabriel
Vilcapoma Vásquez, Martín
Villacres Grandes, Eldred
20012118F
20000380B
20040306H
20040306H
20050247D
20012111A
19992153K
20041163F
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA
FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA
ESPECIALIDAD DE INGENIERIA NAVAL
RESUMEN
En la actualidad el objetivo de disminuir la resist
encia, aumentar la propulsión de un buque, lleva a
los ingenieros al desarrollo de nuevos perfiles de
hélices, cascos, bulbos, etc., pero para ello tienen
que realizar un estudio previo, estudio que en una et
apa consiste en analizar detalladamente como
es el comportamiento del fluido através del perfil estudiado.
Esto conlleva, en un primer estudio, analizar las líneas de flujo que rodea el perfil, y es en este
punto el cual nosotros hemos realizado un equipo básico que nos permita visualizar las líneas de
flujo que pasan a través de nuestro perfil.
Por todo ello, al elaborar este pequeño proyect
o hemos aprendido como es que se hace un estudio
básico, de las líneas de corriente que pasan alre
dedor de un perfil, que características, forma,
presenta a diferentes tipos de flujo.
2
Introducción:
El presente trabajo se ejecuto en el marco del
“desarrollo de la hidrodinámica” como
principio didáctico y aplicando los
aprendizajes basados en la actividad
realizadas en clase.
La metodología fue la del aprendizaje
orientado a la acción en tanto que las
experiencias de aprendizaje no son limitadas
al ámbito mental/cognitivo, sino están
referidas al diseño de experiencias de
aprendizajes reales, donde los estudiantes de
ing. naval tienen la opor
tunidad de enfrentar
problema reales de su entorno ocupacional.
En la presentación de la unidad los
estudiantes, deben establecerse:
♦
Los conceptos y
experiencias que manejan o
deben manejar los
estudiantes como
prerrequisitos para la
ejecución del proyecto.
♦
Análisis crítico de la
referencia documental (textos
de tecnología /
taller; materiales, repuestos).
♦
Conceptos tecnológicos y
complementarios aplicados a
la unidad didáctica.
♦
El proyecto, contextualizarlo
y manifestar sus implicancias
en el campo ocupacional
...