IMPLICACIONES ETICAS EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA

2.1 IMPLICACIONES ETICAS EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA

LAS IMPLICACIONES ETICAS DEL INVESTIGADOR SON AQUELLAS EN LAS QUE SE VEN LOS LADOSPOSITIVOS Y/O NEGATIVOS QUE PUEDE TENER UN AVANCE CIENTIFICO, ES DECIR, VER EL DAÑO OBENEFICIO QUE PUEDE TENER UN DESCUBRIMIENTO O AVANCE HACIA LA SOCIEDAD (PROS YCONTRAS)

SIEMPRE EL CIENTIFICO DEBE DE TENER EN BALANCE O EQUILIBRIO SU RIGOR ETICO Y CIENTIFICO,CUANDO HAY MAS RIGOR ETICO O CIENTIFICO HAY UNA DESCOMPESACION Y EMPIEZAN LOSPROBLEMAS, YA QUE PUEDE VER SU TRABAJO DESDE UN PUNTO DE VISTA MAS ETICO O MASCIENTIFICO.EL RIGOR CIENTIFICO ES UN METODO QUE DA UN RESULTADO EL CUAL SIRVE PARA COMPROBARO DEMOSTRAR UNA HIPOTESIS, MIENTRAS QUE EL ETICO INVOLUCRA AL CIENTIFICO COMOOBSERVADOR Y PERSONA.ADEMAS DE TODO ESTO EL CIENTIFICO DEBE TENER UN CODIGO ETICO QUE SON NORMAS OREGLAS QUE RIGEN A LA PERSONA Y LAS CUALES DEBE CUMPLIR.ALGUNOS EJEMPLOS DE CIENCIAS QUE LLEVAN UNA GRAN IMPLICACION ETICA EN SUSINVESTIGACIONES SON BIOETICA, BIOTECNOLOGIA Y GENETICA.

2.1.1 LIMITES ÉTICOS DE LA INVESTIGACIÓN.

HAY QUIENES PIENSAN QUE HABLAR DE "LÍMITES ÉTICOS" DE LA CIENCIA ES ALGO ASÍ COMO CAER ENFORMAS DE CENSURA QUE NO PERMITAN ALCIENTÍFICO DESARROLLAR TODAS SUS INTUICIONES.PERO EN REALIDAD SON LAS POLÍTICAS ESPECÍFICAS, NORMAS Y CÓDIGOS DE ÉTICA DE LA INVESTIGACIÓNQUE VARIAS UNIVERSIDADES, AGENCIASGUBERNAMENTALES Y ASOCIACIONESPROFESIONALES HAN ADOPTADO

LÍMITES EN LOS FINES

UNA INVESTIGACIÓN QUE TENGA COMO OBJETIVO DESTRUIR VIDAS HUMANAS DEBE QUEDAR TOTALMENTE FUERA DE NUESTRO HORIZONTE

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LÍMITES EN LOS MEDIOS

UNA VIEJA SENTENCIA ÉTICA AFIRMA QUE UN FIN BUENO NO PUEDE JUSTIFICAR UN MEDIO MALO. CUANDO UNA MADRE ABORTA EN UN EMBARAZO NO DESEADO SOLO SE ESTÁ BENEFICIANDO ELLA. NUNCA LA MUERTE DE UN INOCENTE QUEDARA JUSTIFICADA CON EL POSIBLE BENEFICIO DE OTRAS PERSONAS

LÍMITES EN LOS RESULTADOS Y EN LOS COSTOS ECONÓMICOS Y SOCIALES

CADA ACTO QUE REALIZAMOS IMPLICA UN PEQUEÑO CAMBIÓ EN EL PLANETA. SI EXISTE UN RIESGO ALTO POR DIFUNDIR EN LA ESPECIE HUMANA UN VIRUS PELIGROSO, ÉL CIENTÍFICO SABE QUE NO PUEDE PONER EN MARCHA PROCESOS EXPERIMENTALES QUE PODRÍAN ESCAPÁRSELE DÉ LAS MANOS.

TODOS ESTOS LÍMITES NO DEBEN QUITAR NUNCA AL CIENTÍFICO SU LIBERTAD MÁS PROFUNDA: LA DEL BUSCADOR DE LA VERDAD Y DEL BIEN. A LA CIENCIA HAY QUE DARLE SU LUGAR, SIN QUE SE VEA PISOTEADA POR POLÍTICOS

PERO ESTO NO SIGNIFICA PERMITIRLE AL CIENTÍFICO QUE SE CONSIDERE ASÍ MISMO COMO SI FUESE UNA ESPECIE DE DIVINIDAD QUE DICTE LO QUE SEA BUENO Y LO QUE SEA MALO, QUE DECIDA QUIÉN DEBE VIVIR Y QUIÉN DEBE MORIR.

2.1.2 DECISIONES ÉTICAS DE LA INVESTIGACIÓN

UNA DECISIÓN ÉTICA ES CUANDO SE DEBE MEDIR REALMENTE SI AQUELLO QUE SE ESTA HACIENDO ES PARA BIEN O PARA MAL. EL CIENTÍFICO DEBE PONER EN LA BALANZA LAS COSAS Y POR RAZONES ÉTICAS DEBE DESCONTINUAR EL TRABAJO Y ENCAUSARLO POR OTROS RUMBOS QUE NO TENGAN CHOQUES ÉTICOS.

LOS CIENTÍFICOS DEBERÁN PONER EN UNA BALANZA LAS COSAS, Y POR RAZONES ÉTICAS ABANDONAR EL TRABAJO O LLEVARLO POR OTRO RUMBO QUE NO PROVOQUE NINGÚN PELIGRO A LA SOCIEDAD O AL MEDIO.

GENERALMENTE SOLO SE CENTRAN EN LAS VENTAJAS DEJANDO DE LADO LAS DESVENTAJAS, POR CONSECUENCIAS DE LA TOMA DE DECISIONES EL PROFESIONISTA CREA EL "CODIGO ETICO DE LA PROFESION"

“CÓDIGO ÉTICO DE LA PROFESIÓN”

ES UN DOCUMENTO QUE RECOGE UN CONJUNTO MÁS O MENOS AMPLIO DE CRITERIOS, CON NORMAS Y VALORES QUE FORMULAN Y ASUMEN QUIENES LLEVAN A CABO CORRECTAMENTE UNA ACTIVIDAD PROFESIONAL.

EN SI LA DECISIÓN ÉTICA DEBE DE SER MEDIDA, SI AQUELLO QUE SE REALIZA ESTÁ YENDO POR EL CAMINO DE LA MORALIDAD Y VER SI NO ESTÁ COMETIENDO ALGUNA FALTA QUE AFECTE LA INTEGRIDAD HUMANA.

2.1.3. COMPORTAMIENTO ÉTICO DEL INVESTIGADOR

JUSTIFICACION DEL COMPORTAMIENTO ETICO DEL INVESTIGADOR

NECESIDAD DE COMPORTAMIENTO ÉTICO EN LOS PROFESIONALES. NO SOLO CUMPLIR NORMAS SINO ASUMIR EL COMPROMISO.

CADA PROFESIONISTA DEBE DIRIGIR A LA SOCIEDAD DESDE UNA ACTITUD DE SERVICIO. CUIRDARSE DEL ENGAÑO Y FALSEDAD.

ENCARNAR VALORES COMO JUSTICIA, EQUIDAD, DEMOCRACIA, IDENTIDAD, PRESIGIO, CONGRUENCIA, SINCERIDAD Y CALIDAD.

COMPORTAMIENTO ETICO DEL INVESTIGADOR

ADEMÁS ES NECESARIO QUE CADA INVESTIGADOR ATIENDA LOS SIGUIENTES PUNTOS PARA AFIRMAR QUE SU INVESTIGACIÓN ENTRA BAJO LAS NORMAS ÉTICAS ESTABLECIDAS SANTANA (2000):

A) CONTEXTUALIZACIÓN: ENMARCAR LA REALIDAD CON LAS CIRCUNSTANCIAS DONDE SE DESARROLLA LA INVESTIGACIÓN.

B) CREDIBILIDAD: DEMOSTRAR CONGRUENCIA DE LO QUE SIENTE, PIENSA Y DICE.

C) FORTALEZA: TRASMITIR SEGURIDAD Y FORTALEZA APOYADA EN LA AUTOESTIMA.

D) PERSEVERANCIA: FORMAR HÁBITOS Y ACTITUDES ÉTICAS CON DEMOSTRACIÓN DE CONSTANCIA EN EL TRABAJO.

E) LIBERTAD: GENERAR CONDUCTAS ESPONTÁNEAS PRODUCTO DE LA PROPIA CONVICCIÓN.

F) RESPONSABILIDAD: ASUMIR LOS COMPROMISOS Y RIESGOS QUE SE GENEREN EN LAS INVESTIGACIONES.

G) CRÍTICA: RAZONAR CRÍTICAMENTE NORMAS, REGLAS, PRINCIPIOS Y AJUSTARLAS.

H) REFLEXIÓN: BUSCAR Y APLICAR ESTRATEGIAS CON REFLEXIÓN PROFUNDA.

I) RELACIÓN DE COOPERACIÓN: DEMOSTRAR DISPOSICIÓN PARA LA INTERACCIÓN, COMUNICACIÓN, AFECTIVIDAD, RESPETO Y AMOR.

HABILIDADES QUE DEBE DOMINAR EL INVESTIGADOR:

TECNICAS: GUÍAN Y FACILITAN LAS DECISIONES, FORTALECEN LAS

RESPUESTAS Y USO DE TÉCNICAS EN UN ÁREA DEL CONOCIMIENTO.

HUMANISTAS: SE ENCARGAN DE SATISFACER NECESIDADES,

PROPORCIONAR SEGURIDAD E INCENTIVAR A LOS INVESTIGADORES A APRENDER

NUEVAS ESTRATEGIAS.

CONCEPTUALES: LES CORRESPONDE COORDINAR E INTEGRAR LOS

INTERESES DE LA ORGANIZACIÓN DONDE SE DESARROLLA LA INVESTIGACIÓN.

2.1.4 MOTIVACIONES

MOTIVACIÓN SON LOS ESTÍMULOS QUE MUEVEN A LA PERSONA A REALIZAR DETERMINADAS ACCIONES Y PERSISTIR EN ELLAS PARA SU CULMINACIÓN. LA MOTIVACIÓN PUEDE DEFINIRSE COMO EL SEÑALAMIENTO O ÉNFASIS QUE SE DESCUBRE EN UNA PERSONA HACIA UN DETERMINADO MEDIO DE SATISFACER UNA NECESIDAD, CREANDO O AUMENTANDO CON ELLO EL IMPULSO NECESARIO PARA QUE PONGA EN OBRA ESE MEDIO O ESA ACCIÓN, O BIEN PARA QUE DEJE DE HACERLO. LA ÉTICA EN GENERAL AHORA SE ENTIENDE COMO UNA DISCIPLINA FILOSÓFICA,

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