Influencia Del Reggaetón En La Concentración

La presente investigación tiene como objetivo general comprobar el efecto del género musical reggaetón en la concentración para la solución de problemas matemáticos en los alumnos del 2º año de la U.E. “Nuestra Señora de Lourdes”. Desde el punto de vista metodológico el nivel es explicativo, con un diseño de investigación que se determinó como experimental, el cual consiste en someter a un grupo de individuos con música y sin música a determinadas condiciones para observar los efectos que se producen y así cumplir con nuestro objetivo principal; y la hipótesis formulada fue si los alumnos del 2do año de la U.E. “Nuestra Señora de Lourdes” tienen errores o no con respecto a la concentración para la solución de problemas matemáticos que los alumnos de 2do año de la Unidad Educativa “Nuestra Señora de Lourdes”. Tomando como variables la intervención con el género musical reggaetón (independiente) y el grado de concentración en la solución de problemas matemáticos (dependiente). La población estuvo conformada por los alumnos de 2do Año sección “A” de la Unidad Educativa“Nuestra Señora de Lourdes” y la muestra fue 10 alumnos con edades comprendidas entre 11 y 13 años. Las técnicas e instrumentos de recolección de datos fueron una prueba escrita con ejercicios matemáticos basándose en la técnica de la T de Student creada por William SealyGosset, aplicándose a la muestra seleccionada para obtener la información requerida. Se llegó a la conclusión de que el género musical reggaetón afecta de manera negativa su concentración y que los alumnos que realizaron la prueba en silencio no mostraban distracción alguna, por lo que los alumnos que realizaron la prueba en silencio mostraron mayor concentración y en consecuencia mejores resultados. Por lo que se hace la siguiente recomendación: cuando se realicen trabajos que apliquen procedimientos numéricos los alumnos no deben distraerse con música o sonidos que alteren su capacidad de concentración.

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