Informe Departamento de Ciencias

Ministerio de Educación

I.E.S.J

Departamento de Ciencias

II Trimestre

Tema:

MCUA

Pertenece a:

Alberto Sandoval

Hanna muñoz

Deyka mena

Itzuri Price

Astrid Arauz

Zuleiver González

Profesora:

Marta Quintero

Grado:

11°a

Lema:

Disciplina estudio y progreso

Introducción

En este trabajo presentaremos un problema sobre la caída libre que lo representaremos tanto gráficamente como analíticamente. Antes de empezar debemos saber que es caída libre, para tener una idea sobre la misma.

¿Qué es caída libre?

En física, se denomina caída libre al movimiento de un cuerpo bajo la acción exclusiva de un campo gravitatorio. Esta definición excluye a todas las caídas reales influenciadas en mayor o menor medida por la resistencia aerodinámica del aire, así como otra que tenga lugar en el seno de un fluido.

El concepto es aplicable también a objetos en movimiento vertical ascendente sometidos a la acción desaceleradora de la gravedad, como un disparo vertical; o a cualquier objeto (satélites naturales o artificiales, planetas, etc.) en órbita alrededor de un cuerpo celeste.

Métodos Materiales

En lo siguiente presentaremos los métodos que utilizamos para realizar este problema. Lo que primero hicimos fue utilizar una regla para medir y sacar los datos de las posiciones de una pelota con el dibujo grafico de la caída de esta pelota y con un lápiz los apuntamos en el cuadro de datos.

2 / 2 luego dividimos con la calculadora y/t, todos estos datos los apuntamos en el mismo.

Resultados

Cuadro de Datos N°1

Posición 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

T(S) 0 1/30 2/30 3/30 4/30 5/30 6/30 7/30 8/30 9/30 10/30 11/30 12/30 13/30

Y(cm) 0 13 19 26 34 44 54 65 77 88 104 121 140 158

Posición 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Y(cm) 0 13 19 26 34 44 54 65 77 88 104 121 140 158

T2(s2) 0 265.30 387.75 530.61 693.87 898 1102 1326 1571 1796 2122 2469.4 2857 3224.5

h/t(cm/s2) 0 1117.71 4279.28 2600 1700 1466.67 1350 1300 1100 977.78 945.45 930.77 875 831.58

Tablas de valores

Por simple inspección de los resultados obtenidos ¿Qué conclusión obtienes?

Que la bola va aumentando su velocidad

Al comparar esos cocientes con la ecuación que nos da el desplazamiento de un cuerpo con movimiento uniformemente variado, ¿podrías

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