Informe de Física: Manejo de Errores.

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U. E Colegio Teresiano Guacara

27 de Octubre, 2015

4to año “A”

MANEJO DE ERRORES

Objetivo: Estudiar el manejo de errores para diferentes magnitudes físicas.

Introducción: En el siguiente informe se realizarán diversos ejercicios con la asistencia de varias magnitudes físicas del Sistema Internacional escogidas independientemente por los integrantes de este equipo de trabajo.

Para el cumplimiento del estudio de manejo de errores, y  resolver los ejercicios planteados apoyándonos de las técnicas de estadísticas aprendidas en clase para así llegar a la expresión exacta de la medida de los siguientes materiales utilizados para la realización de este trabajo.

Marco Teórico:

Errores: En un programa podemos encontrarnos con distintos tipos de errores pero a grandes rasgos podemos decir que todos los errores pertenecen a una de las siguientes categorías:

• Errores sistemáticos: es aquel que se produce de igual modo en todas las mediciones que se realizan de una magnitud. Puede estar originado en un defecto del instrumento, en una particularidad del operador o del proceso de medición, etc.
• Errores Aleatorios o accidentales: es aquel error inevitable que se produce por eventos únicos imposibles de controlar durante el proceso de medición.

• Errores Absolutos: Es la diferencia entre el valor de la medida y el valor tomado como exacto. Puede ser positivo o negativo, según si la medida es superior al valor real o inferior (la resta sale positiva o negativa). Tiene unidades, las mismas que las de la medida.

• Error Relativo: Es el cociente (la división) entre el error absoluto y el valor exacto. Si se multiplica por 100 se obtiene el tanto por ciento (%) de error. Al igual que el error absoluto puede ser positivo o negativo (según lo sea el error absoluto) porque puede ser por exceso o por defecto. No tiene unidades.

 (%).

• Error Porcentual: El error porcentual es simplemente el error relativo expresado en por ciento (%).

Materiales:

-Cinta Métrica (de 30 cm).

-Peso.

-Borrador.

-Libro.

-Un lápiz.

-Cronómetro.

Procedimiento Experimental:

Paso n° 1: Pesar el borrador.

Pason°2: Medir el ancho del libro con la cinta métrica en posición horizontal.

Paso n° 3: Con el cronómetro medir el tiempo que dura en caer un lápiz al suelo desde una distancia de 1 metro (en posición horizontal).

Paso n° 4: Registrar la cantidad de magnitudes obtenidas en la siguiente tabla.

Paso n° 5: Ahora, determinar en cada caso:

1. Media aritmética de los datos ().[pic 1]
2. Desviación media (DM)
3. Expresar el resultado de la medición.
4. Determinar el límite superior e inferior.
5. Determinar error relativo y error porcentual.

Análisis y Conclusiones:

Masa (gr):

1. Media Aritmética ():[pic 2]

[pic 3]

1. Desviación Media (DM):

[pic 4]

92[pic 5]

1. Expresar el resultado de la medición:

[pic 6]

1. Límites superior e inferior:

Superior: [pic 7]

Inferior: [pic 8]

1. Error relativo y porcentual:

Relativo [pic 9]

Porcentual[pic 10]

Tiempo (s):

1. Media Aritmética():[pic 11]

[pic 12]

1. Desviación Media (DM):

[pic 13]

[pic 14]

1. Expresar el resultado de la medición:

[pic 15]

1. Límites superior e inferior:

Superior: [pic 16]

Inferior:[pic 17]

1. Error relativo y error porcentual:

Relativo [pic 18]

Porcentual 0,34x100 34%[pic 19][pic 20]

Longitud (cm):

1. Media Aritmética():[pic 21]

[pic 22]

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