Introducción a las Herramientas y Metodologías para la Innovación Social. Lineamiento diplomado, criterios de evaluación, producto final

BITÁCORAS

LEYDI YOANA ALVAREZ HERRERA

ID: 315851

Martes 20 de Junio

Modulo: alistar

Introducción a las Herramientas y Metodologías para la Innovación Social. Lineamiento diplomado, criterios de evaluación, producto final.

José Montoya/Jairo García

Aprendizaje:

Este día fue la explicación de lo que estamos viendo en el diplomado los módulos conocer a nuestro grupo, también saber sobre  el Parque Científico de Innovación Social - PCIS cada uno de los proyectos que se han realizado allí y los que están realizando. Es un aprendizaje muy bonito pues siendo de la universidad minuto de Dios no sabía que tenía un parque científico tan reconocido, queda uno tan feliz por hacer parte de todas estas enseñanzas y experiencias que nos están brindando. Algo muy valioso que recato es la importancia que nos dan se preocupan más por el bienestar de cada uno de nosotros que estemos cómodos que estemos satisfechos con cada uno de los aprendizajes.

Cada uno de los responsables muy amables hacen las clases muy dinámicas y esto hace que uno se motive cada día mas.  

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          Foto extraída de:

https://www.facebook.com/parquecientificodeinnovacionsocial/

Miércoles 21 de Junio

Fundamentos de INNOVACIÓN

Daniel Trujillo/ José Montoya

Aprendizaje:

En esta clase dividieron el grupo en subgrupos nos entregaron materiales a cada uno diferentes unos teníamos regla, tijeras, lápices, cinta y una hoja, otros tenían solo hojas nos dieron una serie de de problemas y nos dijeron que hiciéramos un hexaedro todos empezamos a pensar cómo hacerlo y como darle solución a los problemas, José Montoya nos trataba de dar pistas pero no escuchábamos con atención que era lo que él quería decirnos todos estamos pensando a la expectativa, paso un determinado tiempo y se acabo el ejercicio quedamos un poco frustrados en el momento porque sentimos no tener un buen resultado. José Montoya nos explico de que se trataba el ejercicio nos dio la retroalimentación de lo que hubiéramos hecho como grupo fue un ejercicio muy interesante porque nos queda como enseñanza que somos un grupo y como tal debemos trabajar.

Luego Daniel Trujillo nos explico sobre que es innovación: es la acción de obtener recursos y transformarlos en un cambio social. También nos hablaba que no es innovación:

Un invento (se le dice artefacto) no es moda, no es igual a novedad, no es cualquier cambio.

Existe variedad de innovación dependiendo del sector industrial el grado de novedad, la tecnología la naturaleza.

Innovación social: nuevas formas de gestión  formar parte de mejorar la calidad de vida de la población en general. Nuevos instrumentos herramientas, nuevas combinaciones de factores orientadas a mejorar las condiciones sociales de la población, principal protagonista es la COMUNIDAD pues son las que deben participar y conocen sus problemáticas. Una innovación social es una nieva solución a  problemas o necesidades de las comunidades, puede ser un producto una práctica o modelo de gestión que se genera de manera participativa entre la comunidad  y investigadores. Es sostenible y puede ser escalable y llegar a generar cambios permanentes en la sociedad.

Jueves 22 de Junio

Pensamiento SISTEMICO y complejidad

Zulma Betancourt/Jose Montoya

Aprendizaje:

En esta clase empezamos con una problemática nos hicimos por grupos y teníamos que analizarla y sacar los actores involucrados y como tal llegar a una solución innovadora.  Los niños del plomo iniciamos leyendo el caso tomando en cuenta puntos claves de este, luego de leerla discutimos con el grupo cada uno dio su punto de vista y luego nos centramos en la solución.

La problemática que vimos fue la falta de apropiación que tienen sus habitantes

La solución que plateamos fue: mejorar la calidad de vida de las personas, dando unas herramientas desde la empresa para que la aplicaran a los habitantes que el plan de financiamiento lo tomara la industria, decidimos que para poder llegar a la comunidad teníamos que primero intervenir por medio de empresa.

Este ejercicio fue de mucho aprendizaje pues luego cada grupo plateo su punto de vista cada uno lo desgloso de manera diferente unos llegaron a dar solución y su problemática es bastante valioso empezar con estos problemas pues van despertando  nuestro interés y como decía José Montoya que mejor ver estos problemas desde otras perspectivas de otros países, claro está que como país no somos ajenos a estas problemáticas. Hicimos realimentación en general de todo el grupo fue bastante provechosa esta clase.

El pensamiento sistémico es una herramienta para resolver problemas, es la actitud del ser humano, se basa en la percepción del mundo real para su análisis, comprensión consiste en pensar como un todo con el fin de crear soluciones adaptables a las dificultades.  

Viernes 23 de Junio

Pensamiento Divergente/Convergente

Leonor Avella/ Viviana Buitrago        

Aprendizaje:

Bastante interesante esta clase pues al iniciar vimos que las mesas estaban ordenadas por grupos y encima había una hoja con un marcador en cada puesto Leonor Avella y Viviana Buitrago         se presentaron, luego nos dijo que estuviéramos en silencio cada uno en su puesto con su hoja fueron como 15 minutos en silencio cada uno de nosotros con la expectativa y  haciendo caras extrañados de que iba a sucedes más adelante, después nos dijo  Leonor Avella que podíamos utilizar la hoja que hacer lo que quisiéramos pero cada uno en su puesto en silencio se nos hice un poco extraño porque veníamos de 3 clases donde estamos muy dinámicos y llegar a una clase así estamos preguntándonos que paso, después de un tiempo ella nos dijo que ya podíamos hablar que como nos habíamos sentido en ese tiempo cada uno dio su punto de vista, ella nos decía que empezamos con este ejercicio porque cada uno de nosotros en determinado tiempo tenemos que detenernos a pensar porque:

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