Cuál es la relación entre la violencia familiar y el rendimiento académico en los estudiantes de educación primaria del área de Personal Social de la Institución Educativa Nº 2044 “Virgen de Fátima” del distrito de Independencia – UGEL Nº 0

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Problema general

¿Cuál es la relación entre la violencia familiar y el rendimiento académico en los estudiantes de educación primaria del área de Personal Social de la Institución Educativa Nº 2044 “Virgen de Fátima” del distrito de Independencia – UGEL Nº 02?

1. Problemas específicos

a) ¿Existe relación entre la dimensión: violencia física y la dimensión: rendimiento académico en estudiantes del área de Personal Social de la Institución Educativa Nº 2044 “Virgen de Fátima” de la UGEL Nº 02, distrito de Independencia?

b) ¿Existe relación entre la dimensión: violencia psicológica y la dimensión: rendimiento académico en estudiantes del área de Personal Social de la Institución Educativa Nº 2044 “Virgen de Fátima” de la UGEL Nº 02, distrito de Independencia?

2. Justificación

1.3.1 Justificación científica

Desde el punto de vista científico la presente investigación va a aportar al conocimiento científico llenado un vacío teórico respecto a la relación entre la violencia familiar y el rendimiento escolar en estudiantes de una institución educativa de Lima Metropolitana.

En la medida que la investigación aporte al conocimiento científico abre un camino para la realización de otras investigaciones para, sobre la base de la construcción de conocimientos teóricos, se puedan generalizar resultados a poblaciones cada vez más grandes.

1.3.2 Justificación pedagógica

La importancia del presente trabajo radica en describir la problemática que se presenta en la institución educativa para buscar alternativas de solución al problema, mediante la utilización de técnicas, métodos y/o estrategias acordes con el Diseño Curricular Nacional, tendiente al mejoramiento del rendimiento académico de los estudiantes.

Básicamente la investigación va a aportar con conocimientos pedagógicos para que los docentes puedan adoptar medidas diversas para evitar que la violencia familiar se siga generalizando y afecte al rendimiento académico de los estudiantes.

1.3.3 Justificación sociológica

La investigación aportará de manera significativa al campo social en la medida que da a conocer a la población consecuencias negativas de la violencia familiar en el rendimiento escolar de los estudiantes.

En ese sentido, el aporte servirá para que las familias, sobre todo aquellas que generalmente exacerban violencia dentro y fuera de sus hogares, eviten de hacerlo o, por lo menos, reduzcan la frecuencia e intensidad de este flagelo, a fin de que sus hijos o hijas no paguen sus consecuencias en lo que respecta a su rendimiento escolar.

1.3.4 Justificación Jurídica

La investigación se sustenta en las normas legales siguientes:

a) Ley General de Educación Nº 28044, en sus artículos 3º, 6º,

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