Investigacion Experimental

Investigación científica

Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y se desarrolla mediante un proceso.

La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico; el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo.

• EJEMPLOS DE INVESTIGACIONES Dado el siguiente tema: “Aprendizaje del idioma inglés, reflejado en el rendimiento de los alumnos” Plantee un problema de investigación, que de origen a un estudio de las siguientes características: • Cualitativo descriptivo • Mixta descriptivo • Cualitativo correlacional, estudio de caso • Cuantitativo correlacional, descriptivo 1- Investigación cualitativa descriptiva Diseño Teórico: Planteamiento del problema ¿Qué factores académicos influyen en el aprendizaje del inglés, en los alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008? Objetivo General Conocer los factores académicos influyen en el aprendizaje del inglés, en los alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008? Objetivos Específicos a.- Identificar a los alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008 b.- Describir el programa de inglés, de los alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008. c.- Señalar la carga académica de los alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008. d.- Describir las características del profesor de inglés, de los alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008. e.- Describir la metodología del programa de inglés de los alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008. f.- Señalar el rendimiento en la asignatura de inglés, de los alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008. Diseño metodológico Tipo de investigación

• Según diseño: cualitativa Según lugar (control de variables): de campo Según alcance: descriptivo Según método: estudio de caso Población y muestra: Por tratarse de un estudio de caso, la población y la muestra son lo mismo Instrumentos de recolección de información: Documentos oficiales del colegio Observación Entrevista a profesores de inglés Tratamiento de los datos: (por desarrollar) 2- Investigación cuantitativa descriptiva Diseño Teórico: Planteamiento del problema ¿Qué factores académicos influyen en el aprendizaje del inglés, en los alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008? Objetivo General ¿Qué factores académicos influyen en el aprendizaje del inglés, en los alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008? Objetivos Específicos a.- Identificar a los alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008 b.- Describir el programa de inglés, de los alumnos de psicología de l las Universidades de la Serena, cohorte 2008. c.- Señalar la carga académica de los alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008. d.- Describir las características del profesor de inglés, de los alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008. e.- Describir la metodología del programa de inglés de los alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008. f.- Señalar el rendimiento en la asignatura de inglés, de los alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008.

• g.- Comparar el rendimiento en la asignatura de inglés, de los alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008. Diseño metodológico Tipo de investigación Según diseño: Mixta Según lugar (control de variables): de campo Según alcance: descriptivo Según método: descriptivo Población y muestra: Población: alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008. Muestra: Se extraerá una muestra representativa de la población, con un 95 % de confiabilidad. El sistema de muestreo será estratificado. Instrumentos de recolección de información: Información CSE Documentos oficiales del colegio Observación Entrevista a profesores de inglés Tratamiento de los datos: (por desarrollar) 3- Investigación cualitativa correlacional, estudio de caso Diseño Teórico: Planteamiento del problema ¿Cómo se relaciona el método XXZZ con el aprendizaje del inglés, en los alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008? Objetivo General Conocer la relación entre el método XXZZ con el aprendizaje del inglés, en los alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008

• Objetivos Específicos a.- Identificar a los alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008 b.- Describir el método XXZZ para el aprendizaje del inglés, aplicado a los alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008. c.- Señalar el rendimiento en la asignatura de inglés, de los alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008, antes de la aplicación del método XXZZ. d.- Señalar el rendimiento en la asignatura de inglés, de los alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008, después de la aplicación del método XXZZ. Diseño metodológico Tipo de investigación Según diseño: cualitativa Según lugar (control de variables): de campo Según alcance: correlacional Según método: estudio de caso Población y muestra: Por tratarse de un estudio de caso, la población y la muestra son lo mismo Instrumentos de recolección de información: Documentos oficiales del colegio Observación Entrevista a profesores de inglés Entrevista a alumnos Tratamiento de los datos: (por desarrollar) 4- Investigación cuantitativa correlacional, descriptiva Diseño Teórico: Planteamiento del problema ¿Cómo se relaciona el método XXZZ con el aprendizaje del inglés, en los alumnos de psicología de as Universidades de la Serena, cohorte 2008? Objetivo General Conocer la relación entre el método XXZZ con el aprendizaje del inglés, en los alumnos de psicología de as Universidades de la Serena, cohorte 2008

• Objetivos Específicos a.- Identificar a los alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008. b.- Describir el método XXZZ para el aprendizaje del inglés, aplicado a los alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008. c.- Señalar el rendimiento en la asignatura de inglés, de los alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008, antes de la aplicación del método XXZZ. d.- Señalar el rendimiento en la asignatura de inglés, de los alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008, después de la aplicación del método XXZZ. Diseño metodológico Tipo de investigación Según diseño: cuantitativo Según lugar (control de variables): de campo Según alcance: correlacional Según método: descriptivo Población y muestra: Población: alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte

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