INVESTIGACION EXPERIMENTAL

CURSO DE DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURALES

INVESTIGACION EXPERIMENTAL

TEMA:

“RECICLAJE DE LA BASURA”

3.- PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA:

El desaseo en los patios de la escuela es un motivo de investigación, y a la vez de aprovechamiento de recursos; en donde se conocerá hábitos y costumbres de los niños y viceversa.

4.- OBJETIVOS:

General: Concientizar a los estudiantes las buenas normas de aseo para no contaminar el medio ambiente y darle la utilidad a los desechos con el reciclaje.

Específicos:

- Investigar porque se arroja con facilidad la basura al piso.

- Determinar que productos son los que más se consumen.

5.- HIPÓTESIS:

- Se logrará en los alumnos la práctica de los buenos hábitos de aseo?

- Se conseguirá reciclar ordenadamente la basura?

- Transmitirán los alumnos a sus generaciones la conservación del medio ambiente?

- Se logrará en adelante mantener limpios los patios de la escuela?

6.- MARCO TEÓRICO:

Los malos hábitos de higiene provocan el desaseo y mala presentación en cualquier ambiente, y por ende acarrea múltiples enfermedades y contaminación en el medio ambiente.

El reciclaje permite la adquisición de buenos hábitos y la reutilización de algunos recursos considerados como basura. También permite el desarrollo creativo en la construcción de manualidades.

El reciclaje es un proceso fisicoquímico o mecánico que consiste en someter a una materia o un producto ya utilizado a un ciclo de tratamiento total o parcial para obtener una materia prima o un nuevo producto. También se podría definir como la obtención de materias primas a partir de desechos, introduciéndolos de nuevo en el ciclo de vida y se produce ante la perspectiva del agotamiento de recursos naturales, macro económico y para eliminar de forma eficaz los desechos.

Cadena de reciclado

La cadena de reciclado posee varios eslabones como:

• Origen: que puede ser doméstico o industrial.

• Recuperación: que puede ser realizada por empresas públicas o privadas. Consiste únicamente en la recolección y transporte de los residuos hacia el siguiente eslabón de la cadena.

• Plantas de transferencia: se trata de un eslabón voluntario o que no siempre se usa. Aquí se mezclan los residuos para realizar transportes mayores a menor costo (usando contenedores más grandes o compactadores más potentes).

• Plantas de clasificación (o separación): donde se clasifican los residuos y se separan los valorizables.

• Reciclador final (o planta de valoración): donde finalmente los residuos se reciclan (papeleras, plastiqueros, etc.), se almacenan (vertederos) o se usan para producción de energía (cementeras, biogas, etc.)

¿QUÉ ES EL RECICLAR?

• Separar el papel, aluminio, plástico, vidrio y materia orgánica para ser reutilizado.

• Ahorrar recursos.

• Disminuir la contaminación.

• Alargar la vida de los materiales aunque sea con diferentes usos.

Reducir el 80% del espacio que ocupan los desperdicios al convertirse en basura.

• Tratar de no producir los 90 millones de toneladas de basura que cada uno de nosotros acumula en su vida y hereda a sus hijos.

• Disminuir el pago de impuestos por concepto de recolección de basura

• Dar dos minutos diarios de tu tiempo para vivir en un mundo más limpio.

Vidrio:

...