LA CIENCIA

PLANEACIÓN CURRICULAR.

LIC. JOSE VASCONCELOS.

PRIMARIA

CCT.

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: 4°

PROFESORA: BLOQUE: III

PROYECTO PROPÓSITO.( CONFLICTO A RESOLVER ) CONTENIDOS:

¿Cómo son los materiales y sus cambios? La forma y la fluidez de los materiales y sus cambios de estado por efecto del calor.

¿Cuáles son las características de los materiales de acuerdo a su estado físico?

¿Cómo reconozco los estados físicos del agua durante su ciclo?

¿Cuál es la importancia del agua en los seres vivos? Qué estados físicos se presentan en el ciclo del agua?

• Experimentación y comparación de la forma y fluidez de materiales de acuerdo con su estado físico: sólido, líquido y gas.• Relación de los estados físicos con la forma y fluidez de los materiales.

• Representación del ciclo del agua con modelos: procesos de evaporación, condensación, precipitación y filtración, y su relación con los cambios de temperatura.

• El ciclo del agua y su relación con la disponibilidad del agua para los seres vivos.

¿

CONTENIDOS:

¿Qué estados físicos se presentan en el ciclo del agua?

• Experimentación y comparación de la forma y fluidez de materiales de acuerdo con su estado físico: sólido, líquido y gas.• Relación de los estados físicos con la forma y fluidez de los materiales.

• Representación del ciclo del agua con modelos: procesos de evaporación, condensación, precipitación y filtración, y su relación con los cambios de temperatura.

• El ciclo del agua y su relación con la disponibilidad del agua para los seres vivos.

JUSTIFICACION . Reconoce la importancia del agua en los seres vivos y los estados físicos que presenta durante su ciclo. DURACION DE LA SECUENCIA: 2 semanas INVENTARIO DE LOS CONTENIDOS: CONCEPTOS HABILIDADES ACTITUDES. Estados físicos, ciclo del agua. Búsqueda de información, análisis, expresión oral y escrita, experimentación Actitud para el trabajo colaborativo, respeto a las ideas de los demás, participación en la búsqueda de materiales y en la experimentación, elaboración del trabajo solicitad.

DESARROLLO DE HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES: Formulación de preguntas e hipótesis. Análisis e interpretación de datos.

SITUACIONES PROBLEMA: --Reconocerá el uso de diversos materiales en su vida cotidiana y su composición con respecto a su estado físico mediante el dibujo y relación escrita de los mismos que se encuentran en el entorno de su hogar.

--Formara equipos para conseguir los materiales sugeridos en su libro de texto --Experimentará con los materiales que lleven para comprender sobre sus características y los estados físicos en que se encuentran(solido: no se comprime,

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