LA REPÚBLICA DEL ECUADOR

LA REPÚBLICA DEL ECUADOR En su Sección octava De Trabajo y seguridad social nos indica mediante el artículo 33 y 54 que el trabajo es un derecho y un deber social, y un derecho económico, fuente de realización personal y base de la economía. El Estado garantizará a las personas trabajadoras el pleno respeto a su dignidad, una vida decorosa, remuneraciones y retribuciones justas y el desempeño de un trabajo saludable y libremente escogido o aceptado, a si mismo que las personas o entidades que presten servicios públicos o que produzcan o comercialicen bienes de consumo, serán responsables civil y penalmente por la deficiente prestación del servicio, por la calidad defectuosa del producto, o cuando sus condiciones no estén de acuerdo con la publicidad efectuada o con la descripción que incorpore.<br />Las personas serán responsables por la mala práctica en el ejercicio de su profesión, arte u oficio, en especial aquella que ponga en riesgo la integridad o la vida de las personas.<br />1.3 Procesos De Ejecución:<br />Miércoles 16 de marzo del 2011 <br />¿Mejor calidad educativa? EL UNIVERSO<br />No hay que olvidar en Ecuador está en marcha el Plan Decenal de Educación 2006-2015, sintetizado en ocho temas pero los más destacado son: ●Mejoramiento de la cantidad y equidad de la educación e implementación de un sistema de evaluación y rendición social de cuentas del sector. ● Revalorización de la profesión docente y mejoramiento de la formación inicial, desarrollo profesional, condiciones de trabajo y calidad de vida.En concordancia con esas metas, el Ministerio de Educación está elaborando, por el momento, dos estándares de calidad educativa: uno para el desempeño profesional docente y otro para el desempeño profesional directivo.<br />Martes 24 de mayo del 2011 Comunidad (EL UNIVERSO)<br />Maestros se actualizan a 2 meses de iniciar clases<br />En medio de las quejas de profesores por la demora en la entrega de textos, de la colación y del horario que deberán cumplir para asistir a los cursos y a su jornada de clases, se desarrolló ayer en el auditorio del colegio Domingo Comín la capacitación sobre la nueva forma de registro al Sistema Integral de Desarrollo Profesional Educativo (Sí Profe). La sugerencia de algunos docentes era que se sumaran las horas de capacitación como parte de la jornada, que pasó de seis a ocho horas diarias las misma que no deben ser contados como parte de la jornada. “Esto es mejoramiento, perfeccionamiento, que no es lo mismo que la jornada de trabajo”. Los docentes sustentaban su reclamo en lo estipulado en el artículo 117 de la nueva Ley Orgánica de Educación Intercultural que señala como parte de la ocho horas diarias de jornada laboral, seis son de clases y el resto debe ser distribuido en capacitación pedagógica, actualización, entre otros.Además el funcionario expresó que los textos de pasta dura, que son entregados este año

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