LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES

INTRODUCCIÓN:

Para una formación científica se deben tener en cuenta diversos aspectos. En primer lugar, que el

objetivo de las ciencias experimentales es tratar de explicar de manera racional la realidad natural y los retos tecnológicos que todas las sociedades modernas se plantean. En segundo lugar, que

las ciencias experimentales no son exclusivamente un conjunto de conocimientos que implican

conceptos, leyes y teorías (el saber es ciencia), también incluyen estrategias, técnicas y habilidades de investigación relacionadas con la resolución de problemas científico-tecnológicos (el hacer

es ciencia). Si quiere formarse científicamente al alumnado es también necesario que aprenda todo este conjunto del saber hacer.

La resolución de problemas supone el desarrollo de contenidos de tipo procedimental como estrategias, diseño y desarrollo experimental, al igual que la elaboración de informes científicos. Los

procedimientos de investigación incluyen el análisis de problemas, la formulación de hipótesis de

acuerdo con las teorías vigentes, establecimiento de las variables dependiente, independiente y

de control; relaciones entre variables, diseño y desarrollo experimental (medida, clasificación, procesamiento, análisis e interpretación de datos). Las conclusiones obtenidas, por lo general en forma de leyes, se comunican e integran dentro del cuerpo del conocimiento.

La investigación científica consiste en un proceso de indagación acerca de algún aspecto de

la realidad. Ante su complejidad, es necesario identificar los problemas, plantearlos y analizaralos de manera adecuada para poder decidir cuáles son las variables relevantes, así como formular hipótesis que puedan ser contrastadas. Por tanto, los alumnos tienen que aprender a diseñar,

planificar y realizar pequeñas actividades de investigación. Entre los elemenato que forman parte del aprendizaje científico están valuar los resultados de la experimentación y deducir de ellos

las conclusiones adecuadas, modificando el camino seguido si es necesario.

La realización de experiencias de laboratorio implica, entre otros aspectos, su observación,

medida y clasificación. Adquirir la capacidad de observar de forma esmerada, honesta y rigurosa,

es importante para reconocer semejanzas y diferencias, comprender lo que es significativo y para obtener datos experimentales confiables. Para ello es necesario el aprendizaje de técnicas y el

uso del instrumental científico; todo ello bajo las normas básicas de buenas prácticas de laboraratorio.

LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES

Experimentación

Un enlace común entre físicos, químicos, biólogos, ingenieros e investigadores en la experimentación, pues independientemente de que el químico produzca una pintura que resista la lluvia

acida, el biólogo investigue el efecto del consumo de maíz transgénico en los seres vivos, el físico explore las propiedades del quinto estado de la materia y el ingeniero diseñe una nueva má-

quina en la fabricación de celdas solares, todos ellos realizan experimentos a pesar de que los procedimientos, aparatos y sustancias que empleen para dar solución a los problemas que enfrentan

sean diferentes en cada caso.

En la ciencia, la ingeniería y la investigación, la experimentación desempeña un papel importante, pues mediante ella se pueden utilizar mecanismos que posibiliten aislar el fenómeno

estudiado, reproducirlo muchas veces, en condiciones fijadas y sometidas a control y finalmente

de forma planificada, buscar diferentes combinaciones con el objetivo de obtener el resultado que

compruebe la teoría o que permita obtener el nuevo producto o proceso buscado.

Mediante la

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