LAS REVOLUCIONES CIENTÍFICAS

LAS REVOLUCIONES CIENTÍFICAS

Una revolución científica supone cambios en las teorías científicas. Por ello se comienza definiendo lo que es una teoría científica, toda teoría científica impone una estructura lógica y una relación con los fenómenos de la realidad estudiada. La ciencia es básicamente teoría controlada por la observación de la realidad. Las teorías son proposiciones generales sobre la estructura de la realidad. La verdad o adecuación de esas proposiciones se determina en última instancia a través de la observación, que puede adoptar las formas de medición experimentación. Solo la observación permite probar, verificar, afirmar o corroborar una teoría científica.

Una revolución científica es el cambio de una teoría científica por otra, es un cambio de vigencia. Por ejemplo la teoría del flogisto fue reemplazada por la teoría de la oxidación de Antonio de Lavoisier; la teoría aristotélica de los cuatro elementos por una de las sustancias múltiples y así en muchos casos más una teoría científica vigente considerada como verdadera base del apoyo de observaciones, experimentos y mediciones, fue reemplazada por otra a bases de nuevas evidencias observacionales. Pero esto es solo parte de la revolución científica. Para Thomas kuhn, una revolución científica sostuvo es una cambio de paradigma, Kuhn rechaza la sinonimia entre teoría científica y paradigma. Un paradigma vigente en la ciencia normal comprende: una teoría científica, métodos de observación experimentación y medición, problemas y criterios para determinarlos, métodos de solución de problemas, lenguaje sobre entidades y modos de enseñar.

Diferentes teorías científicas ofrecen diferentes proposiciones sobre la estructura de los fenómenos, diferentes explicaciones de los fenómenos y diferentes predicciones. Se extraen a partir de la teoría y la experiencia consecuencias impensadas dentro del antiguo paradigma, que comporta por su parte también una teoría y un contenido empírico definido.

El contenido empírico nuevo del nuevo paradigma que se impone en una revolución científica está vinculado a nuevos métodos de observación y medición.

Los problemas conllevan nuevos criterios de definición dentro del paradigma. También lo que cuenta como solución de un problema científico está encuadrado dentro del paradigma. Algunos casos ejemplares de solución de problemas se convierten en modelos y los modelos de la comunidad científica de la ciencia normal se entrenan y vuelven expertos en la solución de problemas con métodos iguales o similares.

Delo que se trata siempre es de idear hipótesis que sean congruentes con el paradigma.

Finalmente en la vigencia y consolidación de un paradigma juegan un papel especial los modos de enseñar la ciencia

Lo descrito anteriormente ocurre con la ciencia normal. Esta sin embrago puede caer en

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