LAS SALIDAS PEDAGÓGICAS, UNA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Las salidas pedagógicas son otros ambientes de aprendizaje que van más allá de

los muros tradicionales de un aula de clase, éstas incluyen contextos y elementos

de la sociedad externos a la institución educativa como: el campo, la ciudad, las

industrias, los parques, las bibliotecas, los museos etc., que permiten construir

imaginarios y comprender la dinámica de una nación.

Con las salidas pedagógicas se busca transformar nuestras prácticas

pedagógicas, es el paso de una situación rígida y formal del comportamiento

humano dentro de las aulas de clase a situaciones y resultados inesperados en

otros contextos. Hay comportamientos que no son evidentes en un aula, pero sí

observables en otros contextos, es así que ciertos alumnos considerados

problema manifiestan conductas valiosas y necesarias para un grupo.

Existen varias teorías de aprendizaje de la forma como los estudiantes asimilan y

comprenden conceptos y todas son válidas dependiendo de los contextos y de las

diversas variables que intervienen en el proceso enseñanza aprendizaje:

temáticas, recursos, motivación, evaluación, didácticas, desarrollo evolutivo del

estudiante etc.

Independiente de X O Y teoría, las salidas pedagógicas siempre jugarán un papel

preponderante en la construcción del conocimiento y en todas las variables que

intervienen en el proceso de aprendizaje, pues acercan al estudiante a la realidad

tangible y palpable de una situación específica.

En el campo de la ciencias algunos conceptos no son fácilmente entendibles por

parte de los estudiantes ni explicables por los docentes, por lo que se requiere una

estrategia que permita ordenar los pensamientos desde lo simple a lo complejo, en

ese sentido desde el área se viene desarrollando salidas a diferentes sitios que

atiendan las expectativas en la formación académica y personal. Son varias las

ventajas que se tienen al implementar este tipo de actividades:

-Permite el dialogo de saberes, es decir le da carácter interdisciplinar.

-Se fomentan valores y principios de nuestros estudiantes alrededor se su cultura

y nacionalidad.

-Se fortalece la estructura conceptual de estudiantes y docentes.

-Se tienen otros ambientes de aprendizaje diferentes al aula de clase.

-Los aprendizajes son significativos y vivenciales, permitiendo claridad conceptual

en diversos órdenes.-Son formas lúdicas y agradables de construir significados a partir de diferentes

escenarios y experiencias.

-promueve la convivencia, elemento fundamental de la armonía social.

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