LISTA DE COTEJO DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DEL CORTE I. VALOR 10%

COLEGIO DE BACHILLERES DE BAJA CALIFORNIA.                                                                                                                                                                             ACADEMIA ESTATAL DE FÌSICA [pic 1]

CAMPO DISCIPLINAR: CIENCIAS EXPERIMENTALES                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             ASIGNATURA: FÍSICA 1        SEMESTRE:TERCERO           PERIODO 2017-2                                                                                                                                                                                        BLOQUE I: RECONOCES EL LENGUAJE TÉCNICO BÁSICO DE LA FÍSICA

LISTA DE COTEJO DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DEL CORTE I. VALOR 10%  

MAESTRO(A):_______________________________________________________

ALUMNO:________________________________________GRUPO:___________FECHA:____________________CALIF:__________

LA ACTIVIDAD CUENTA SOLO SI CUMPLE CON LOS 4 INDICADORES SIGUIENTES

1) Se entregó en el tiempo estipulado      

2) Fue hecha por el alumno:  Refuerza valores                           como honestidad, respeto, responsabilidad.

3) Realizó la actividad en su totalidad  

4)La entregó el trabajo  con los requerimientos solicitados

CORTE I                                                                                                                                                                                                                         BLOQUE I:  RECONOCES EL LENGUAJE TÉCNICO BÁSICO DE LA FÍSICA

FECHA

NÚMERO DE ACTIVIDAD (págs.)

TEMA /INDICACIONES

INDICADORES

Sugerencia de ESPECIFICACIONES DEL PROFESOR

1

2

3

4

1,4

Pág. 4

1. Lee el texto referido al terremoto y tsunami de Japón, contesta donde se te indique las 3 preguntas que te hacen

1. AUTOEVALUACIÓN                                                                                                                                                                                                                                         Contesta en tu cuaderno las 5 preguntas sobre: Conceptos de  física, patrón de medida, unidades de medición, método científico, vector. posteriormente investigas las respuestas correctas autoevaluándote.

Tiene evidencia  impresa de la búsqueda de información. Leyó y subrayó.

2,3

Pág. 4-8

ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA FÍSICA                                                                                                                                                                                                             a) Lee el texto correspondiente al tema, subraya  las aportaciones de los diferentes científicos, distingue usando colores          

b) Ve el video historia de la física http://youtu.be/B9CPN7GROtk.  Busca información adicional en otros links.Complementa

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  c) Llena cuadro en tu cuaderno con las aportaciones de los científicos que te indique tu profesor. Adiciona imágenes

5

 Pág. 8

RAMAS DE LA FÍSICA                                                                                                                                                                                                                a) Busca información sobre las ramas de la física, que estudia cada y donde se aplica Llena   cuadro con dicha información.                                                                                                                                                                                                                                                      

b) Obtén imágenes, dibujos o fotografías representativas de lo anterior para que hagas mapa mental con ello.

Evidencia impresa leída y subrayada

6                                                    Pàg. 9

FENÓMENOS FÍSICOS  Y SU RELACIÓN  CON   FENÓMENOS ECOLÓGICOS                                                                                                                                 a) Busca conceptos y ejemplos de: fenómeno físico y fenómeno ecológico.

b) Busca  investigaciones que se están realizando o se han realizado en tu comunidad sobre fenómenos físicos relacionados con fenómenos ecológicos. Socializa en plenaria. Haz anotaciones que complemente tu actividad.

Evidencia impresa leída y subrayada

7

 Págs.  9,10

MÉTODO CIENTÍFICO EXPERIMENTAL                                                                                                                                                                                                a) Haz la lectura  del tema, subraya y en tu cuaderno escribe: creadores del método científico, concepto, pasos, pilares

b) complementa apoyándote en el video Método científico en http://youtu.be/otjLE2jSQk0 o cualquier otro.                      

1. Aplica los pasos del método científico para resolver un problema de tu vida cotidiana

Evidencia impresa leída y subrayada

8 Y 9

Pág.

11-12

MEDICIÓN, MEDIR, PATRÓN DE MEDIR, TIPOS DE MEDICIONES                                                                                                                                                                                                                                Lee y subraya ideas principales de las páginas 11 y 12, a partir de allí:

a) Contesta las 8 preguntas de la pág. 11                                                                                                                             b)  Obtén el concepto de: medir, unidad de medida,  patrón de medida,                                                                                                                                                                                        tipos de medición.

1. Contesta cuadro identificando el tipo medición

10           Pág.13

INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN                                                                                                                                                                                                              a) Busca: concepto de medición, tipos de instrumentos de medición,  fotografías y usos. Llena cuadro con los instrumentos que indique tu profesor.

Evidencia impresa leída y subrayada

11                             Pág. 13

TIPOS DE ERRORES EN LA MEDICIÓN, CUANTIFICACIÓN DEL ERROR                                                                    

 Lee el texto de las páginas 13 y 14 y a partir de allí resume:                                                                                            

1. Error experimental, error sistemático, error aleatorio.
2. Realiza  ejercicios propuestos

calculadora

12 y 15

Pág.                      14-17

MAGNITUDES FÍSICAS    Y   SISTEMAS DE UNIDADES   

Lee, subraya texto y resume del tema :

MAGNITUDES FÍSICAS

1. concepto, tipos  y ejemplos de c/u .                                                                                                                                                                                                                                                                      

SISTEMAS DE UNIDADES:

1. Historia, unidades  de cada sistema.
2. LLENA las tablas a y b de la página 17  
3.  Contesta  las preguntas.

13                             pàg. 18

NOTACIÓN CIENTÍFICA                                                                                                                                                a) Lee texto, resume y analiza los ejemplos resueltos

1. Resuelve los que te propone el maestro.

Trae su calculadora

14

Pág. 21

MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS                                                                                                                       a)  Lee texto del tema y subraya ideas principales.        

b)  Llena  las tablas a y b

16                         pág. 23

CONVERSIÓN DE UNIDADES  

                                                                                                                                                                                                                a) Haz una lista de las equivalencias que conozcas y las que te indique el profesor

b) Analiza los pasos que se sugieren en el texto para hacer conversiones y aplícalos en los ejercicios que  indique tu profesor. Autoevalúate: comprueba usando los convertidores electrónicos de la página http://www.ingenieriaycalculos.com/unidades/tablas-equivalencias/informacion/presion

Trae su calculadora

17

Pág. 25,26

MAGNITUDES ESCALARES Y  VECTORIALES - SISTEMAS DE VECTORES                                                                                                                a) Realiza búsqueda de información sobre magnitudes escalares y vectoriales,  sistemas de vectores: conceptos y ejemplos.

b) Llena los cuadros con la información solicitada donde te indique tu profesor.

Evidencia impresa leída y subrayada

18                                          Pàg                  26-28

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE UN VECTOR        

1. Lee el texto, subraya y resume sobre las características de un vector, tipos de vectores.
2. ejemplos de aplicación en tu entorno.. De ser necesario busca información sobre ello. ESTO ES BASE PARA TU PROYECTO.
3. Analiza los ejercicios resueltos. Realiza los propuestos indicados por tu profesor.

Evidencia impresa leída y subrayada

Trae su calculadora, escuadras y transportador

19                                              Pàg.    20-30

COMPOSICIÓN Y DESCOMPOSICIÓN VECTORIAL     (MÉTODO GRÁFICO Y ANALÍTICO)        

                                                                                                                             a) Lectura de texto, subraya y resume.

b) Analiza los métodos de composición y descomposición vectorial, pregunta al profesor si es necesario y atiende su explicación.

b)  Realiza las actividades propuestas por tu profesor.

Trae su calculadora, escuadras y transportador       domina funciones seno, coseno, tangente y teorema de Pitágoras

20 a 24                                                Pàg.     30-40

SUMA DE VECTORES   POR EL MÉTODO DEL POLÍGONO Y MÉTODO ANALÍTICO                                                                                                                                                                                                  a) Analiza los métodos de suma de vectores.

b) Resume procedimiento a seguir para método del polígono y para el analítico. Pregunta a tu profesor de ser necesario. Atiende su explicación. Haz notas.

c) En binas realizan los ejercicios propuestos por el profesor.

Trae su calculadora, escuadras y transportador domina funciones seno, coseno, tangente y teorema de Pitágoras

REALIZA  AUTOEVALUACIÓN BLOQUE I