La Construcción de la Nueva Venezuela

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DESARROLLO ENDÓGENO

PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO: Gestiòn Social del Desarrollo Local

NOMBRE DE LA UNIDAD CURRICULAR: DESARROLLO ENDÓGENO

EJE DE FORMACIÓN: PROFESIONAL/POLITICO IDEOLOGICO

CÓDIGO:

UNIDADES DE CREDITOS:

REQUISITO:

HORAS/SEMANA: 2 Horas

HORAS POR SEMESTRE 38 Horas

VIGENCIA: A partir semestre en que se dicta por primera vez, o a partir de la modificación del programa.

PROFESOR:

Agosto, 2005

DESARROLLO ENDOGENO

APORTES SOBRE DESARROLLO ENDOGENO

En la Construcción de la Nueva Venezuela

INTRODUCCIÓN:

La presente propuesta de Diseño de Programa para la Unidad Curricular Desarrollo Endógeno Aportes para la construcción de la nueva Venezuela, responde a la necesidad de brindarle a los estudiantes de la Universidad Bolivariana, herramientas teórico- metodológicas que le permitan el abordaje de la Teoría del Desarrollo Endógeno, como instrumento adecuado para el análisis y para la acción, en el marco de las transformaciones económicas, organizativas, tecnológicas, políticas e institucionales que se lleva a cabo en el país a fin de acelerar la construcción del nuevo modelo de desarrollo de la sociedad venezolana, fundamentado en el equilibrio de fuerzas en las muldimensionalidad del Desarrollo Endógeno.

El Desarrollo Endógeno es un modelo económico alternativo a través del cual las comunidades son capaces de desarrollar sus propias propuesta de crecimiento y desarrollo, con todos los actores locales y la sociedad civil, asumiéndose como actores protagónicos, sujetos y objetos beneficiarios de las transformaciones, que se realizan a través, de respuestas estratégicas que logran satisfacer las necesidades y demandas de una población local, valorando la participación de la comunidad como gestora de la acción comunitaria de la localidad, favoreciendo de esta manera los procesos de transformación de las ciudades y las regiones haciéndolas mas competitivas.

En este sentido se plantea el estudio de la Unidad Curricular Desarrollo Endógeno, desde un plano estructural y situacional como posibilidad de intervención en el desarrollo económico local y regional, proponiendo escenarios posibles para la transformación y progreso que multipliquen el empleo y el bienestar social compartido, garantizando la calidad de vida de las personas y del medio ambiente, en las dimensiones sociales y culturales que afectan al bienestar de la sociedad”

El programa esta diseñado con el fin que el estudiante pueda ser capaz de analizar y reflexionar sobre los postulados teóricos-metodológicos, experiencias de investigaciones y abordajes de desarrollo endógeno en el contexto local, regional, nacional y global, a fin de generar su propia reflexión e interpretación y conocimientos, que puedan ser transmitido como aportes para el cambio organizacional de su comunidad, como espacio para la interacción en su rol de investigador y planificador, que permita el impulso de programas innovativos para el desarrollo local, como parte de la construcción y socialización de conocimientos y experiencias.

En tal sentido su praxis de formación deberá contribuir a brindarles herramientas que le permitan conducir planes de desarrollo comunitario, de allí que pueda ser capaz de ejercer un liderazgo protagónico como promotor social para la conformación de núcleos de desarrollo endógeno, sustentado en los aportes contextuales y jurídicos, plasmados en la constitución de la República Bolivariana de Venezuela, aunado a ello él educando podrá ser capaz de dar repuestas a los comportamientos sociales que ocurre en su entorno inmediato, estando en capacidad de tomar decisiones que contribuya a la búsqueda de soluciones oportunas y reales.

1. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA

Actualmente surge la consideración que el desarrollo nacional regional y local esta directamente relacionado y vinculado con la dinámica del desarrollo endógeno como modelo para la transformación económico social-político y cultural en el marco de la democracia participativa y protagónica.

El valorar el estudio del Desarrollo endógeno como Unidad Curricular, brindará un espacio de integración en los ambientes comunitarios y educativos que conducirá al estudio de su dinámica estructural y situacional, abordando metodología para el análisis que permitan la intervención en el desarrollo local, a fin de proponer escenarios posibles para la conformación de núcleos de desarrollo endógenos que contribuyan a la transformación y progreso del bienestar compartido.

En este sentido el propósito de esta Propuesta de Programa para la Unidad Curricular Desarrollo Endógeno, es facilitar en el proceso de enseñanza- aprendizaje, aportes teóricos y prácticos, de la Teoría de Desarrollo Endógeno a medidas que se defina los escenarios de productividad, territorialidad y acción participativa, que estimule el abordaje de los estudiantes en el contexto local, a fin de desarrollar competencias y fundamentos de conformación de unidades de organización de la producción en el ámbito local, regional y nacional que erradique la pobreza y la injusticia social.

Por ultimo esta propuesta esta sustentada en el objetivo general del Programa de Formación de Grado: Gestión Social para el Desarrollo local, cuyo propósito es generar ciudadanos profesionales que propicien la organización y participación de las comunidades en interacción con los organismo gubernamentales y no gubernamentales, en función de las demandas del desarrollo endógeno desde el dialogo de saberes para la construcción de conocimientos colectivos.

2. OBJETIVOS DEL PROGRAMA

Objetivo General:

Proporcionar herramientas teórico prácticas a los estudiantes; para fomentar la reflexión sobre la Teoría del Desarrollo Endógeno y sus implicaciones de transformación societal; dentro del contexto Venezolano y Latinoamericano.

Objetivo Específicos por Competencias:

• Identificar, analizar y reflexionar las bases teóricas-practicas del Desarrollo Endógeno, en el contexto local, regional, nacional y global.

• Desarrollar habilidades para el diseño de estrategias que promuevan las nuevas formas de organización

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