La Luz

Practico N°1

A) Objetivos.

B) Materiales.

C) Fundamento teórico.

D) Procedimiento.

E) Procesamiento de datos.

F) Discusión.

G) Bibliografía.

A) El objetivo propuesto, fue determinar la medida de distintas magnitudes con sus respectivas cifras significativas.

B) Los materiales utilizados fueron:

regla

vaso de bohemia

probeta,

dinamómetro

termómetro

balanza

agua

cartuchera

goma

C) Para poder cumplir el objetivo, debemos conocer cierta información:

La medición es un proceso físico experimental, en donde lo que concretamente se mide es una cantidad de una magnitud, con una regla, se miden cantidades de longitud; con un dinamómetro, cantidades de fuerza; con una balanza, cantidades de masa; etc. En estos ejemplos, la longitud, la fuerza y la masa, son magnitudes físicas.

“Medir una cantidad de una magnitud física es compararla con otra cantidad de la misma magnitud, elegida previamente como unidad de medida.”

A partir de esto se puede decir que cualquier cantidad de una magnitud física puede elegirse como unidad de medida. Siempre que se quiere medir, son dos las cantidades de una magnitud física, las que intervienen; la que se quiere medir, y la que elegimos como unidad de medida.

Por lo tanto, este proceso consiste simplemente en comparar las dos cantidades.

La longitud es la magnitud física que determina la distancia. Es una magnitud fundamental y de esta derivan otras.

El volumen es la magnitud física que expresa la extensión de un cuerpo en tres dimensiones: largo, ancho y alto. Su unidad en el Sistema Internacional es el metro cúbico (m3).

La temperatura es la magnitud física que expresa el grado o nivel de calor de los cuerpos o del ambiente. Su unidad en el Sistema Internacional es el kelvin (K).

El peso es una medida de la fuerza gravitatoria que actúa sobre un objeto. El peso equivale a la fuerza que ejerce un cuerpo sobre un punto de apoyo, originada por la acción del campo gravitatorio local sobre la masa del cuerpo.

La fuerza es una magnitud vectorial que mide la Intensidad del intercambio de momento lineal entre dos partículas o sistemas de partículas; es todo agente capaz de modificar la cantidad de movimiento o la forma de los materiales(N).

D) Procedimiento: Para realizar la actividad, con las compañeras de mesa, seguimos los siguientes pasos:

Medición con termómetro:

Habiendo ya agua colocada en el vaso de bohemia, en un principio lo que hicimos fue colocar el termómetro en el vaso. Luego cuando la temperatura indicada en el termómetro ya estaba establecida, cada integrante del grupo realizó las observaciones correspondientes para poder determinar la temperatura del agua, la apreciación del termómetro y su alcance.

Lo mismo ocurrió al medir la temperatura ambiente; en lugar de colocar el termómetro en el agua, lo dejamos sobre la mesa y esperamos que la temperatura ambiente se determinara.

Medida con regla:

Para realizar mediciones de longitud, utilizamos una regla (para medir) y una goma (para ser medida).

Luego de que cada integrante del grupo realizó lo que se planteaba, se observó y anotó la apreciación de la regla así como también el alcance de la misma.

Medida con probeta:

La probeta fue utilizada para medir el volumen de agua. El agua fue previamente colocada en la probeta, antes se

...