La Orientacion Como Disciplina Cientifica

LA ORIENTACIÓN COMO DISCIPLINA CIENTÍFICA

• Proceso de ayuda ofrecido al individuo para que pueda resolver los problemas que la vida

Le plantea. Dicha ayuda implica asesoramiento, tutela, y dirección, y tiende a conseguir la

Plena madurez del sujeto. (Roig Ibáñez, 1980)

• Proceso de ayuda continuo a todas las personas, en todos sus aspectos, con una finalidad

de prevención y desarrollo, mediante programas de intervención educativa y social,

Basados en principios científicos y filosóficos; debe ser considerada como parte integrante

del proceso educativo. Implica a todos los educadores y debe llegar a todas las personas,

En todos sus aspectos y durante todo el ciclo vital. (Pérez Boullosa,1986)

• Proceso de ayuda al alumno dirigida a resolver situaciones deficitarias; proceso que es de

Naturaleza tecnológica, en el sentido de que la intervención orientadora debe someterse a

Unas normas y reglas fundamentadas en principios científicos. (Sobrado, 1990)

• Disciplina científica que se define como el conjunto de conocimientos que permiten la

aplicación tecnológica en el ámbito educativo de una serie de principios teóricos que

facilitan el diseño, ejecución y evaluación de programas de intervención dirigidos a la

producción de cambios necesarios para el alumno y en su contexto a fin de que aquél logre

su plena autonomía y realización, tanto en la dimensión personal como social. (Rodríguez

Espinar y otros, 1993)

• La orientación es una actividad de ayuda, de naturaleza fundamentalmente educativa, con

una finalidad proyectada hacia el desarrollo y la prevención de sus disfunciones, que se

desarrolla en diferentes contextos desde una consideración ecológica-sistémica de esos

contextos. La acción orientadora puede revestir diferentes formas en su concepción

práctica, exigiendo al orientador la ejecución de un conjunto de funciones contingentes.

(Álvarez Rojo, 1994)

• Orientar serla, en esencia, guiar, conducir, indicar de manera procesual para ayudar a las

personas a conocerse así mismas y al mundo que les rodea; es auxiliar a un individuo a

clarificar la esencia de su vida, a comprender que él es una unidad con significado capaz

de y con derecho a usar de su libertad, de su dignidad personal, dentro de un clima de

igualdad de oportunidades y actuando en calidad de ciudadano responsable, tanto en su

actividad laboral como en su tiempo libre. (Rodríguez Moreno, 1995)

• Proceso de acción continuo, dinámico, integral e integrador, dirigido a todas las personas,

en todos los ámbitos, facetas y contextos a lo largo de todo su ciclo vital y con un carácter

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