La Reforma Integral de la Educación Media Superior

Lectura: La Reforma Integral de la Educación Media Superior.

Comentario personal:Una vez leído el contenido del resumen ejecutivo de la RIEMS, me doy cuenta que es un trabajobastante completo y un desafío enorme el entrarle a conciencia como un soldado más en elcampo de batalla.De igual forma, me doy cuenta de la buena disposición y gran expectativa que muestran miscompañeros para mejorar en la formación que demanda la RIEMS, no queremos estar viendo eldesfile, sino que le entramos en él, sabemos que se requiere un trabajo didáctico más intenso apartir del aprendizaje más que de la enseñanza que es como tradicionalmente se vienetrabajando. Los profesores necesitamos desarrollar las competencias docentes que nosdemanda la Reforma, de tal forma que seamos guías proactivos para que los alumnosconstruyan sus aprendizajes.

Lectura: Creación de un Sistema Nacional de

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achillerato en un marco de diversidad.

Comentario personal:Me queda bastante claro que la finalidad es establecer un Sistema Nacional de Bachillerato aNivel Nacional; dicha reforma se impulsará en todas las escuelas de nivel medio superior públicas y privadas, con ello se unificaran planes y programas de estudios mediante los cuales sebuscará lograr el nuevo perfil del alumno egresado (que responda a las exigencias del mundoactual); tratando lógicamente de alcanzar los niveles de la calidad educativa de acuerdo conestándares internacionales. Así mismo, también me queda claro que se buscará que los alumnos sean más competitivos, conevaluaciones periódicas para ir viendo el nivel de rendimiento escolar; situación que obligará aldocente también a ser más competitivo y en las escuelas mejore el recurso humano o capitalhumano.Finalmente, creo que con esta medida mejoraremos todos como país, sin embargo, también creoque nuestro gobierno descuida o no atiende en paralelo el entorno económico por el quepasamos muchas de las escuelas, que el desarrollo de infraestructura es distinto el de las

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escuelas de Guadalajara por citar algunas comparado con la de Tecalitlán, que es distinto elmedio ambiente social y económico en el que se desarrolla un estudiante en Guadalajara y otroen Tecalitlán, y que a pesar de ello se estarán midiendo con la misma unidad de medida tantoalumno como docente.

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