La ciencia es para todos, incluyendo los niños

La ciencia es para todos, incluyendo los niños

El principio de la charla me motivo porque realmente el inicio con un juego. Es divertido iniciar las charlas de tal manera porque la audiencia se motiva a enfocarse en que se tratará esta. El juego trato de leer lo que estaba presentando la pantalla, donde la audiencia supo interpretar, por medio a la percepción, lo que se aparecía en la pantalla, pero no pudieron lograr describir lo último porque estaba en portugués. Así como el juego del celular, donde un sapo mataba mosquitos, ya que su percepción le decía q eran reales y actuaba por intuición. Cabe aclarar que me sorprendí al ver como el sapo le mordió el dedo al que estaba elaborando el experimento.

Todo esto lo logramos gracias a la percepción que siente la humanidad antes cualquier situación y por las experiencias diarias al recibir la misma información y significado de la misma. La percepción no es más que el primer conocimiento de una cosa por medio de las impresiones que comunican los sentidos. Gracias a este sentido podemos actuar de manera rápida antes cualquier situación.

Cada segundo el cerebro recibe informaciones, que también podemos denominarla percepciones. De esta desarrollamos las incertidumbres que pueden ser buenas o malas. Antes que todo decimos que la incertidumbre es falta de seguridad de confianza o certeza sobre algo, especialmente cuando se crea la inquietud. De esta se considera que el peligro existe por la percepción que recibimos ante algo.

El ser humano crea dudas acerca de lo que está a su alrededor, de lo real y lo irreal, de las cosas que cree ser ciertas. El considera que la mejor manera de matar esa inquietud, esa necesidad de curiosidad o esa incerteza es por medio al juego. Plantea que las 5 formas para necesarias para ser un buen científico son las siguientes:

• Celebrar la incertidumbre.
• Adaptarse al cambio.
• Abrirse a la posibilidad.
• Cooperativa.
• Motivado intrínsecamente.

Antes de continuar quiero aclarar que la “Ciencia” es la rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos objetivos y verificables sobre una materia determinada que son obtenidos mediante el proceso de método científico, y se caracteriza, además por la utilización  de una metodología adecuada para el objeto de estudio y la sistematización de los conocimientos.

Una de las cualidades que se necesita para convertirse en un científico y llevar esa curiosidad a la realidad es ser creativo. El plantea que cuando se crea un juego y se le añade reglas, realmente se está realizando un experimento. Esto es debido dos ideas que realmente se aplican, si la evaluamos desde el punto de vista científico, las cuales son:

• La ciencia es una forma de ser.
• Los experimentos son juegos.

Comprobado por un experimento que realizo con unos niños de colegios y unas abejas, el cual ellos evaluaban el comportamiento de las abejas, donde científicos y maestros no creían que ellos también podían ser científicos. Pues él se trasladó hacia Devon y ahí llevo a cabo su planteamiento. Consistía en saber, a base de un juego, como las abejas identificaban el color amarillo más rápido, si le colocábamos el color azul en el centro o en los exteriores. Esto es por el color de las flores para ellas buscar su polen, claro está, depende de la condición climática q se encuentre en el momento. El experimento lo llevaron a cabo unos niños de 7 u 8 años y acertaron en evaluar el experimento, porque se basaron en el método científico.

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