La escuela de la teoría económica clásica

ESCUELA CLÁSICA

Es definida como la doctrina clásica que defendió la libertad de producción y la libertad del mercado, con conceptos fundamentales de la escuela fisiocracia, adoptados por la economía clásica, llamada también escuela liberal. Se toma como comienzo de la economía clásica la publicación, en 1776, de la obra de Adam Smith Una investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones. Es considerada la primera escuela moderna de economía, una característica principal de esta escuela es el matiz moral, que indicaba que el egoísmo de los agentes sociales proveía a la economía en su conjunto de efectos positivos. Una serie de economistas destacados complementaron sus teorías con concepciones constructivas y aportes de gran significado. Podemos encontrar diferentes puntos como lo son la teoría del valor, que es averiguar las causas de las riquezas de las naciones, valor del uso, que es la utilidad de un objeto en particular, valor del cambio, es la capacidad de objeto para comprar otros bienes. Teoría de la distribución es la totalidad de lo que es anualmente producido por el trabajo de toda sociedad.

ESCUELA CIENTÍFICA

Esta escuela surge a partir de 1900 y concluye a principios de la década de los cuarentas, tiene como principal autor a Frederick wilnslow Taylor. A esta escuela se le llama científica porque emplearon el método científico, esta corriente se le conoce también con el nombre de taylorismo o tayloriana. Frank Gilbreth, Henrry Ford, Henry Gantt, se les conoce como taylorianos. Charles Babbage, Robert Owen, Henry Metcalfe, Henry Robinson Towne, a estos se les conoce como pretaylorianos.La principal aportación de Taylor fue el estudio de tiempos y movimientos en el trabajo. Estos estudios consisten en analizar detalladamente el tiempo que debe tomar un trabajador o una máquina para efectuar un trabajo determinado. Analiza la administración a través de la experiencia, con el objeto de llegar a generalizaciones, usualmente es una más que un instrumento para transferir conocimientos al estudiante. (Es un sistema) este enfoque es muy importante para la administración, se debe en parte relativa y resiente tendencia a contemplar toda clase de fenómenos desde el punto de vista de un sistema; eso significa que todos los administradores operen en un sistema social. Se refiere a los teóricos que conservan a la administración como un sistema de modelos y procesos matemáticos, tal como la investigación de operaciones.

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