La gran Actividad integradora metodologia cientifica etapa 2

Aristotélico

Newtoniano

• Utilizó el método hipotético-deductivo para su modelo.
• No empleo la experimentación en su modelo.

En su modelo planteó:

• Para que suceda un movimiento debe de haber un motor que lo impulse.
• Metodología basada en observaciones bastante pobres y limitadas.
• Movimientos naturales simples: rectilíneos y circulares.
• Sistema de lógica.
• Dos tipos de movimientos: naturales y forzados.
• Señala que solo hay cuatro elementos simples: agua, tierra, aire y fuego.
• Todo movimiento necesita una medio dentro del cual se desplace el móvil.
• La idea de la inercia era absurda.
• El movimiento en el vacío es imposible.

• Utilizó el método analítico para desarrollar su modelo.
• Su metodología fue con base en la experimentación.

En su modelo planteó:

• Todo cuerpo continúa en su estado si no es obligado a cambiar ese estado.
• El cambio de movimiento es proporcional a la fuerza motriz que actúa.
• A toda reacción corresponde una reacción igual.
• Mostró que la renovación científica no es solo conceptual sino metodológica también.
• La observación y experimentación lo llevan a establecer leyes o hipótesis.
• Se comprueba la verdad en la práctica.
• Se repite un proceso y si los resultados son coherentes se acepta la ley.

Conceptos

Problema

Hipótesis

Ley

Teoría

Se dirige a cuestionar sobre los asuntos más profundos de los fenómenos que se observan. Las interrogantes que formulan están relacionadas con problemas apre-

miantes de cuya solución se logra un avance significativo.

Al ser planteada una pregunta de investigación se requiere dar una respuesta de alguna forma, los científicos dan una respuesta provisional, esta debe ser puesta a prueba, a esta respuesta se le llama hipótesis, ya que no esta comprobada.

Es una relación constante entre distintos hechos. Todo aquello que se forma parte de la realidad es un hecho, y en el momento que este hecho es conocido, se llama fenómeno.

Las leyes se formulan una vez que se ha hecho la comprobación y expresan relaciones constantes entre los fenómenos.

Es un sistema relacional de leyes; su papel no se limita solamente a conectar leyes, sino que también consis-te en que determina el cómo y el porqué de la relación. Su función en la ciencia es fundamental-mente explicativa.