La neurociencia

En el siglo XIX, el termino de la memoria fue sentando más explicación desde la parte filosófica, teniendo en cuenta ciertas publicaciones, es así como el intelectuales e investigadores como Mathias Duval, Ramon y Cajal, quienes hacen estudios neuronales y con ello contribuyen a consolidar un aporte más sólido dado por Ivan Pavlov, quien afirma que la memoria es la base del aprendizaje, poniendo en juego el complejo proceso mental. Sin embargo hasta 1900, los psicólogos alemanes George Elías Müller y Alfons Pilzecker, soportar una teoría donde aluden que la memoria necesita tiempo progresivo para que se afiance y que, su consolidación es especialmente sensible durante este tiempo.

El hombre siempre se ha inquietado por saber el origen sobre: “cómo es que se posee el habla, los recuerdos y demás actos vinculados al pensamiento que se engloban como actividad psíquica” .

Es por ello que la neurociencia se encarga de investigar, qué son y cómo suceden los procesos psíquicos. La memoria es uno de los aspectos que más ha inquietado a la largo de la historia, dando lugar a diferentes investigaciones y con ello varias definiciones e interpretaciones sobre su funcionamiento.

En cuanto al recorrido histórico, Platón, fue uno de los pioneros en prestar cierta atención en el tema de la memoria, la cual daba a conocer a través de metáforas, donde se representaba mediante recuerdos y sobre los que se construía aprendizajes. En la antigua Grecia, aquel que tenía una buena memoria refería a quien poseía una capacidad psíquica y cognoscitiva del hombre. Aristóteles relacionaba la memoria con el alma, con la propia esencia (Suárez y Zapata, 2006). Ya para la edad media, Rene Descartes afirmó, que el alma se comunica a través de nervios y compartimentos los cuales permitirían toda forma de expresión. Posteriormente se dio lugar al dualismo existencial, del ser que divide al hombre en cuerpo y en alma, alejando lo mental de lo espiritual.

Para finales del siglo VXII, el pensador Thomas Willis, considero que la memoria se alojaba en el cerebelo, y con ello darle mayor importancia a los hemisferios cerebrales. Luego a mediados del siglo XIX, se establece otro aporte dado por William James, quien empleo el termino de memoria primaria y memoria secundaria, lo que hoy se entiende como memoria a largo y a corto plazo. Finalizando el siglo XIX, se conoce otro importante concepto, donde el psicólogo Hermann Ebbinghaus, quien realizo experimentos empleando repeticiones continuas de letras, números figuras, con el fin de comprender la naturaleza de la memoria y el olvido.

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