La pedagogía crítica

1

CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS UNIDAD1

EL SURGIMIENTO DE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA Y PEDAGOGÍA CRÍTICA: UNAREVISIÓN DE LOS PRINCIPALES CONCEPTOS.EL SURGIMIENTO DE LA PEDAGOGIA Y LA PEDAGOGIA CRÍTICA

La pedagogía crítica examina a las escuelas tanto en su medio histórico como por ser parte de la resultado social y política que caracteriza a la sociedad dominante, tambiénopone varios argumentos importantes al análisis positivista, a histórico y despolitizadoempleado tanto por los críticos liberales como por los conservadores.La teoría educacional crítica tiene una profunda deuda con sus progenitores y hacomenzado a proporcionar una teoría radical y un análisis de la escuela, y al mismo tiempoañade nuevos avances en la teoría social y desarrolla nuevas categorías de investigación ynuevas metodologías. Este movimiento constituye solo una pequeña minoría dentro de lacomunidad académica y la enseñanza pública, pero es una presencia presente y desafianteen ambas arenas.

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES

Hay que destacar que la pedagogía critica es tan revolucionaria como los primerospropósitos de los autores de la declaración de la independencia: dado que la historia estáfundamentalmente abierta al cambio, la liberación es una meta autentica y puede alumbrar un mundo por completo diferente.

Política:

Los teóricos críticos sostienen que los maestros deben comprender el papel queasume la escuela al unir el conocimiento con el poder, para aprovechar ese papel y asímismo el desarrollo de ciudadanos críticos y activos; de hecho los investigadores críticos handado primacía a lo social, lo cultural, lo político y lo económico para comprender mejor laforma en que trabaja la escuela contemporánea.

Cultura:

La escuela siempre representa una introducción, una preparación, y una legitimaciónde formas particulares de vida social. Esta siempre implicada en las relaciones de poder, enlas prácticas sociales y en la aprobación de las formas de conocimiento que apoyan osostienen una visión especifica del pasado, del presente y del futuro.

Economía:

La pedagogía crítica se funda en la convicción de que para la escuela es una prioridadética dar poder al sujeto y a la sociedad sobre el dominio de habilidades tenencias, que están

1

CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS UNIDAD1

primordialmente atadas a la lógica del mercado de trabajo. La preocupación por la dimensiónmoral de la educación, ha llevado a los académicos críticos a emprender una reconstrucciónsocialmente critica de lo que significa “ser escolarizado”. Destacan que en cualquier prácticapedagógica genuina exige un compromiso con la transformación social en solidaridad con losgrupos subordinados y marginados, lo que por necesidad implica una opción preferencial por el pobre y por la eliminación de las condiciones

...