La sustentación contemporánea de la evolución y el objeto de las Ciencias del Deporte dentro del panorama científico internacional

Tema

La sustentación contemporánea de la evolución y el objeto de las Ciencias del Deporte dentro del panorama científico internacional.

Introducción

En el presente ensayo retomaremos puntos específicos que propiciaron el desarrollo y evolución de los aspectos teóricos científicos dentro de las ciencias del deporte, estos nos remiten a revisar los siguientes puntos:

- Los enfoques ideológicos- políticos de la última centuria y en particular los previos y posteriores a las Guerras Mundiales cuando se enfrentaron los sistemas del poder no solo por intereses económicos y políticos sino también ideológicos (concepciones del mundo, de la vida y del hombre, que incluían la comprensión de cuerpo, movimiento lúdico y actividad deportiva).

- La evolución de la Teoría Científica general y de las Ciencias del deporte.

- La estructura y desarrollo de las Ciencias del deporte.

- Las implicaciones de lo conceptual sobre la formación, la práctica, la organización y gestión del deporte en la fase actual de predominio del capitalismo sobre el socialismo real.

Bajo esta perspectiva no solo se buscan hallazgos y evidencias del pasado y del presente, sino el poder establecer las interacciones entre los sistemas generales y particulares del conocimiento para comprender la necesidad de:

- Diferenciar los modelos de formación de profesionales, no limitados estrictamente a lo educativo, ni al entrenamiento deportivo.

- Reestructurar el enfoque y los modelos de la gestión del deporte con impacto social.

La investigación plantea la importancia del conocimiento de los procesos evolutivos desde contextos históricos, ideológicos y políticos, así como de la consideración filosófica y teórico científica para establecer posibilidades de diferenciación frente a la naturaleza, esencia y caracterización del hecho deportivo, sea denominado cultura física, actividad física y/o que su estudio se aborde desde la educación física, las ciencias aplicadas o las ciencias del deporte.

Desarrollo

Evolución de los enfoques ideológicos políticos

A la luz de una revisión bibliográfica bajo los criterios de la Educación Física y la Pedagogía del deporte comparada, los trabajos desarrollados en el campo teórico-científico y/o epistemológico antes y después de las guerras mundiales del Siglo pasado, permiten identificar y diferenciar los discursos, enfoques y las denominaciones usuales en los países de acuerdo con las concepciones sociopolíticas e ideológicas. El ejercicio hermenéutico (interpretación, comprensión) permite el reconocimiento de los trasfondos intencionales del empleo de términos como ejercicios físicos, ejercicios corporales, educación física, educación corporal, cultura física, cultura corporal, Deporte y Ciencias del Deporte.

Lo interesante es el poder reconocer:

- La intencionalidad del discurso (enfoque) en cuanto al interés (HABERMAS, 1965, 1967) considerando los diferentes escenarios sociopolíticos e ideológicos,

- El proceso de fundamentación científica a partir de la interpretación de la conducta humana según determinadas disciplinas científicas.

La diversidad de perspectivas corresponde a la diversidad de concepciones de la conducta humana y de las disciplinas del conocimiento sobre ellas. Ejemplo: los enfoques de la sicomotricidad y la socio motricidad en Francia y España, o simplemente considerándole como una “actividad física” con acento funcional.

Con el paso del tiempo estos intentos permitieron el desarrollo de enfoques de manera auditiva aplicados como capítulos a la educación física y al deporte en general. Estos complementos dieron origen a la fase de las Ciencias aplicadas y la de las propuestas unitarias como la de Ciencia del deporte y/o movimiento humano.

Teoría Científica

El concepto de Teoría Científica 3se puede tomar como un concepto global y superior que en general se refiere a la ocupación sistemática del estudio e investigación de la ciencia con la ciencia. Comprende las diferentes manifestaciones de disciplinas como la lógica científica, la sociología de la ciencia, la historia y la filosofía de la ciencia. Se ocupa principalmente de fundamentación teórica sobre la investigación básica y la investigación aplicada.

De las disciplinas citadas anteriormente la más difundida es la lógica de la ciencia que ha trabajado en la parte analítica de las ciencias formales y dentro del campo las ciencias reales donde se ha hecho énfasis en el trabajo integrado con la psicología de la ciencia, la sociología de la ciencia, la historia de la ciencia y la filosofía la ciencia. En un sentido reducido la Teoría Científica es tomada como la “Metafísica de la ciencia u ontología científica” o como instancia meramente normativa ante lo metodológico.

Modelos Estructurales

En cuanto a modelos estructurales de las ciencias nos remitimos a modelos de la Teoría Crítica de BÖHME (1978) y al racionalismo crítico de ANDERSSON (1978) y el Marxismo institucional de KRÖBER / LAITKO (1975).

De otro lado RIES / KRIESI (1974) plantean una perspectiva de las Ciencias del Deporte como Ciencia Aplicada que está remitida a un trabajo intensivo con las ciencias bases o ciencias madres. Sobre este concepto de ciencias aplicadas y de ciencias madres cada día se ha convertido en una férrea discusión teórico-científica, que remite a las posibilidades de acción de la investigación básica y de la investigación aplicada para cada disciplina en particular en el marco de las ciencias en general.

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