Laborarorio IMC Etapa 1

Etapa 1: introducción a la metodología científica

1. Para explicar los fenómenos de la realidad, el hombre de todas las culturas ¿Qué ha formulado?
   
   
   
2. Tomando en cuenta la respuesta anterior, ¿Cómo defines la ciencia?
   
   
   
3. ¿Cuál es el carácter que tienen las explicaciones que dan los niños o el hombre primitivo, respecto a los eventos o sucesos de la naturaleza?
   
   
   
   
4. En la actualidad, la actividad científica, (la investigación) ¿Cómo se inició?
   
   
   
5. Ha sido una aliada inseparable de la ciencia a lo largo de su historia, y probablemente, el origen de lo mismo
   
   
   
6. ¿Cuándo inicia el desarrollo de la ciencia?
   
   
   
   
   
   
7. Es un requisito de vital importancia en el desarrollo y evolución de la ciencia
   
   
   
8. Científico que puso de manifiesto que en cada ciencia hay una teoría dominante
   
   
9. Dentro de una teoría dominante, hay conceptos tan obvios y claros que no necesitan fundamentarse o comprobarse; son principios rectores. ¿Qué nombre les dio Kuhn a estos principios?
   
   
   
   
10. En algunos casos los descubrimientos fueron tan espectaculares que permitieron la implantación de:
    
    
    
11. Autor de la obra “el origen de las especies”
    
    
    
12. ¿Cómo es el proceso de la ciencia y la investigación científica?
    
    
    
    
13. El conocimiento científico, como todo proceso cognitivo, se elabora a:
    
    
14. ¿Cuál es el propósito de una buena teoría y de un buen método de investigación?
    
    
15. Se construyen y perduran en un tiempo especifico
    
16. ¿Por qué decimos que el conocimiento es episódico?
    
    
    
    
17. Es un reflejo o producto de conocimientos anteriores
    
    
18. Capacidad del ser humano que le permite la construcción del conocimiento científico
    
    
19. ¿Cuáles son los 3 elementos que intervienen en la instrucción del conocimiento científico?
    
    
    
20. Es un proceso mediante el cual, el sujeto al ponerse en contacto con el objeto, logra una interpretación interno de este
    
    
21. Respecto a la fuente del conocimiento se destacan 2 corrientes de pensamiento en la historia
    
    
22. Iniciador de racionalismo en los siglos V y VI
    
    
23. Precursor principal de racionalismo en los siglos XVII y XVIII, dando inicio así de manera formal a esta corriente de pensamiento
    
    
24. Conocimiento que se percibe por la razón o la inteligencia
    
    
25. Esta corriente sostiene que la base del conocimiento son la sensación y la reflexión
    
    
26. Filosofo que afirma lo siguiente: “nada hay en el entendimiento que no haya estado primero en los sentidos”
    
    
27. En la actualidad, cuales son las 4 maneras de iniciar una investigación científica o de hacer ciencia
    
    
    
    
    
    
    
28. Para que nos sirve la codificación o clasificación de datos de diferente manera
    
    
29. ¿Cuál es el punto de partida de toda investigación científica?
    
    
    
30. ¿Que define el diseño de una investigación?
    
    
    
    
31. ¿Por qué es importante la selección del fenómeno a estudiar o investigar?
    
    
32. Entre los diseños o métodos usados por los investigadores destacan por
    
    
33. Nombre que recibe el mundo creado por el hombre
    
    
34. ¿Qué es la ciencia?
    
    
35. Explica cada uno de los conceptos anteriores:
    
    1)racional:
    
    2)sistemático:
    
    3)exacto:
    
    4)verificable:
    
    5)falible:
    
    
36. ¿Cuál es la actividad que e a permitido al hombre alcanzar una reconstrucción conceptual del mundo que cada vez es más amplio, profundo y exacto
    
    
37. ¿Cuándo la ciencia se convierte en tecnología?
    
    
    
    
38. ¿Cómo se divide la ciencia?
    
    
    
    
39. Algunas de la ciencia ideales son:
    
    
    
40. ¿Dónde existen los “entes ideales”?
    
    
41. ¿Cómo es la materia prima que emplean los lógicos y matemáticos?
    
    
42. Ciencia usada por las ciencias ideales para comprobar sus teoremas
    
    
43. ¿de qué se valen las ciencias fácticas o materiales para confirmar sus teoremas o conjeturas?
    
    
44. Son procesos continuos y reiterativos
    
    
45. ¿con que afirmamos lo anterior?
    
    
    
46. Capacidades del ser humano que le permiten la construcción del conocimiento científico
    
    
47. ¿Cuáles son los componentes que intervienen en la construcción del conocimiento científico?
    
    
    
    
48. ¿Qué es el conocimiento?
    
    
    
    
49. Respecto a la fuente del conocimiento se destacan dos corrientes de pensamiento en la historia
    
    
50. Explica el racionalismo
    
    
    
    
    
51. Corriente de pensamiento que sostiene que la base del conocimiento son las sensaciones y las reflexiones
    
    
52. Científico que afirma lo siguiente: “no hay nada nuevo en el entendimiento que no haya estado primero en los sentidos”
    
    
53. Actividad mental que nos permite tener un conocimiento más amplio de los fenómenos en estudio y las teorías acerca de los mismos
    
    
54. ¿Cómo se inicia el trabajo de toda investigación?
    
    
55. ¿Qué es una teoría?
    
    
    
56. ¿Qué es una hipótesis?
    
    
57. Explica lo que es un mito:
    
    
    
58. ¿Cómo se explica el cambio o desarrollo científico normal?
    
    
    
59. ¿Cuáles son los cambios revolucionarios?
    
    
    
60. Escribe 2 ejemplos claros de cambios científicos revolucionarios

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