Laboratorio Circuitos DC
Enviado por Sebastián N. López • 2 de Agosto de 2017 • Informe • 1.138 Palabras (5 Páginas) • 288 Visitas
Laboratorio Circuitos DC - TEOREMA DE THEVENIN
Echeverry Linares Maria Fernanda., Niño López Sebastián, Quan Cristian Constantin, García Ruiz Jorge Esteban
Universidad San Buenaventura. Bogotá
Abstract: - In this laboratory, we will get to know when and how to use the Thevenin and Norton theorems that will allow us to check (experimentally) and to analize the aplications. Thanks to this, we can easily convert a circuit that has two or more terminals (either tension or voltage) into one of them depending on the requirements of the circuit (it can be parallel, serial or a mixed type) and then we can solve it properly with the common knowledge learned throught the semester.
Keywords: Protoboard, Multímetro, Voltímetro, Resistencias, En serie, En paralelo, teorema de Thevenin.
Introducción:
En este laboratorio, buscamos demostrar el uso de los teoremas de Thevenin y Norton mediante la realización de un circuito real, siendo así, se manejarán las medidas estándares de resistencias y pasando a eso se optará por un manejo de variables en distintas partes del circuito con el fin de poder denotar las variaciones en este. Con el cálculo del circuito equivalente Thevenin, podremos trabajar para detallar los cambios hechos en el transcurso del experimento. Siendo así, obtendremos ciertos resultados los cuales después compararemos con un simulador (arrojando valores teóricos) para ver la influencia de distintos elementos en la vida real que ya sea por temas de resistencia interna, conductores y/o otros, darán un valor distinto del deseado, pero muy aproximado.
- MARCO TEÓRICO
En primer lugar indagaremos un poco sobre los temas vistos en el laboratorio para asi explicar qué, cómo, cuándo y por qué ocurre cada una de las temáticas en el laboratorio.
Avanzando entonces con resistencia equivalente, las cuales van a sustituir las que se encuentren en paralelo o en serie. Dando razón a esto podremos decir que la resistencia equivalente a dos en serie, se encuentra en paralelo con otra, nada impide encontrar una resistencia equivalente a las dos en serie y después repetir el proceso con las que se encuentran en paralelo.
Continuando con eso hablaremos entonces de corriente eléctrica abarcando pues la circulación de cargas o electrones a través de un circuito eléctrico cerrado, que se mueven siempre del polo negativo al polo positivo de la fuente de suministro de fuerza electromotriz. [4]
[pic 1]
Dando continuidad a El voltaje entre dos extremos de un conducto el cual se puede calcular en función de la energía total requerida para desplazar una carga eléctrica pequeña a través de ese conducto, dividido entre la magnitud de dicha carga; este puede ser causado por campos eléctricos estáticos, por corriente eléctrica a través de un campo magnético, por campos magnéticos que varían con el tiempo o una combinación de las 3. Se mide en voltios, coulombs o julios esta puede representar ya sea a la fuente de energía o una energía perdida, usada o almacenada.
No olvidemos entonces que los instrumentos para medir el voltaje pueden ser los voltímetros (que miden la corriente a través de una resistencia eléctrica fija), los potenciómetros (que balancean el voltaje desconocido contra un voltaje conocido en un circuito puente) y el osciloscopio.
[pic 2]
Prosiguiendo con corriente eléctrica, la cual contabiliza el número de electrones en movimiento dentro de un circuito y se mide en amperes, con los amperes y voltios se puede determinar el consumo de energía eléctrica de un aparato, que se mide en watts por hora.
A diferencia de potencia eléctrica la cual es la relación en el paso de energía de un flujo por unidad de tiempo; es decir,
la cantidad de energía entregada o absorbida por un elemento en un tiempo determinado. La unidad en el Sistema Internacional de Unidades es elvatio (watt).
Para cerrar entonces sobre el concepto se puede considerar que en este laboratorio se producen distintos niveles de información que van de lo general a lo particular sirviendo como modelo, la teoría general del tema a tratar, las distintas teorías sustantivas, las proposiciones teóricas y, por último, las regularidades empíricas.
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