Laboratorio circuitos eléctricos

1. OBJETIVOS

1.1. Construir circuitos eléctricos sencillos en serie y en paralelo empleando resistores.

1.2. Comparar el valor de una resistencia eléctrica equivalente obtenida experimentalmente con

la obtenida teóricamente para circuitos con resistores en serie.

1.2. Comparar el valor de una resistencia eléctrica equivalente obtenida experimentalmente con

la obtenida teóricamente para circuitos con resistores en paralelo.

2. TEMAS PARA CONSULTA

2.1. ¿Qué diferencia a la corriente continua (C.C.) de la corriente alterna (C.A.)?

2.2. “Los aviones pequeños suelen tener sistemas eléctricos de 24 [V] en vez de los sistemas de

12 [V] de los automóviles, no obstante que las necesidades de potencia eléctrica son

aproximadamente las mismas en ambas aplicaciones. La explicación que dan los diseñadores de

aviones es que un sistema de 24 [V] pesa menos que uno de 12 [V], porque se pueden emplear

alambres más delgados”. Justificar o refutar tal afirmación.

3. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

La biblioteca de la UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER cuenta con todo el soporte

documental (libros, publicaciones) para que el estudiante pueda realizar las consultas

correspondientes. En consecuencia le queda al estudiante la labor de dirigirse a una de las fuentes

confiables de información.

4. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

4.1. EQUIPO

4.1.1. Unidad de alimentación de c.c. (corriente continua).

4.1.2. Tablero de conexiones.

4.1.3. Multímetro.

4.1.4. Conectores puente.

4.1.5. Cables de conexión.

4.1.6. Resistores de diferentes valores nominales.

4.1.7. Potenciómetro.

P á g i n a | 2 de 4

4.2. MONTAJE EXPERIMENTAL

4.2.1. Montaje experimental del circuito conformado por resistores en serie.

Figura 1

4.2.2. Montaje experimental del circuito conformado por resistores en paralelo.

Figura 2

+ V1 R3

R1 R2

+ V1 R3

R2

R1

P á g i n a | 3 de 4

4.3. PROCEDIMIENTO

Determinación de la resistencia equivalente en una conexión de resistores en serie

4.3.1. En el respectivo puesto de trabajo arme el circuito mostrado en la figura 1. Es importante

que la fuente de voltaje se encuentre apagada.

4.3.2. A continuación, solicite al auxiliar de laboratorio o al respectivo docente, la revisión de las

conexiones eléctricas. Solicite también el ajuste de la fuente de voltaje. Dichas personas son las

encargadas de dar el visto bueno para la realización de la toma de datos.

4.3.3. R1 y R2 representa cada uno de los resistores suministrados por el docente o el auxiliar.

Medir la resistencia eléctrica de cada uno de los resistores utilizando el ohmiómetro como

ohmímetro.

4.3.4. En la figura 1, el potenciómetro es representado por R3. “Colocar el cursor inicialmente en

la posición de máxima resistencia eléctrica”.

4.3.5. Ajustar la fuente de voltaje de modo que la diferencia de potencial entre las terminales de

dicha fuente sea de 3.0 [V]. Mantenga constante dicho valor.

4.3.6. Con respecto a la escala para la medición tanto de la corriente como del voltaje, consultar

con el auxiliar de laboratorio o con el docente. Una vez fijada la escala, ha de mantenerse en todo

el proceso de lectura.

4.3.7. “Para realizar la medida correspondiente de la diferencia de potencial asociada a cada

resistor, conecte y desconecte sucesivamente el voltímetro. Tenga presente que φ1, φ2

...