Las diferentes formas de concebir el proceso de diversificación

http://www.santillana.com.pe/dcn_2009.pdf

http://es.slideshare.net/ucg/diversificacin-curricular-6724783

1. ¿Está de acuerdo con la diversificación curricular?, ¿y qué aportes en forma personal puede considerar?

Nuestra realidad nos muestra que son muchos los docentes de las aéreas urbanas y rurales, que no entienden ni aplican procesos de diversificación. Esta realidad plantea el desafío de tener que abordar una metodología que sea lo suficientemente clara y sencilla para hacer de esta necesidad una práctica cotidiana. Las diferentes formas de concebir el proceso de diversificación y las más variada prácticas hacen urgente definirlo desde su concepción más académica hasta sus alcances metodológicos.

¿Y qué aportes en forma personal puede considerar?

 Se tiene que adecuar los términos y contenidos a cada una de las realidades de nuestra región.

 Se debe analizar las demandas, necesidades, intereses y características de los estudiantes y de la realidad socio cultural y geográfico, local o regional.

2. Los documentos que se toman como base para la diversificación curricular regional son:

Dan como resultado en un documento normativo que puede ser:

El Diseño Curricular Regional, la Propuesta Curricular Regional o los Lineamientos Regionales para diversificar el currículo. Dicho documento no requiere repetir lo señalado en el Diseño Curricular Nacional, sino, por el contrario, incorporar aquellas especificidades propias de la región.

3. Enumere las aéreas curriculares en educación inicial.

Programas Curriculares del Primer Ciclo de Educación Inicial (0-2 Años)

1. Área Relación consigo mismo

2. Área Relación con el medio natural y social

3. Área Comunicación

Programas Curriculares del Segundo Ciclo de Educación Inicial (3-5 Años)

1. Área Personal Social

2. Área Ciencia y Ambiente

3. Área Matemática

4. Área Comunicación.

4. Con mis propias palabras indico que son los valores y qué importancia tienen en nuestra vida.

Los valores humanos son importantes en nuestra vida porque nos ayuda a formar como seres razonables y que en cierto sentido nos humanizan, porque mejoran nuestra condición de personas y perfeccionan nuestra naturaleza humana. En la vida lo más importante es tener bien identificada una buena escala de valores, ya que esta nos ayuda a tomar las decisiones adecuadas para nosotros y resolver los conflictos que se nos presentan en el día a día. La carencia de una Escala de Valores bien definida nos deja en manos de la duda, la indecisión y la acción de los demás.

En lo concerniente a lo ético se formar, desde el hogar y la institución educativa, a ciudadanos y personas capaces de diferenciar lo justo de lo injusto, de ponerse en el lugar del otro para reconocer su dignidad como ser humano, y de elegir el mejor curso de acción a seguir en situaciones potenciales de conflicto. Por ello, el desarrollo moral de los estudiantes debe darse

...