Lectura, Expresión oral y escrita II

Nombre de la asignatura: Lectura, Expresión oral y escrita II

Propósito de la actividad: 

Fomentar la lectura de textos de divulgación científica (individual)
Fomentar, ejercitar y/o desarrollar las habilidades en la expresión escrita
Fomentar, ejercitar y/o desarrollar el uso de las TIC como estrategia de aprendizaje (aula invertida)
Fomentar la lectura de textos de divulgación científica en la comunidad estudiantil, académica y directiva
Participar en el concurso "Leamos la ciencia para todos", en su XIV edición

Competencias genéricas: 4, 4.1, 4.5 y 5, 5.1, 5.6

Competencias disciplinares: 4, 5 y 12

Segundo Momento, Fase de Cierre

Valor: 20%

Criterio o aspectos de desempeño: El alumno elabora una reseña crítica argumentativa para el concurso “Leamos la ciencia para todos” en un documento en Word y lo envía a Edmodo.

Dimensión conceptual: El alumno elabora una reseña crítica argumentativa de un libro de la colección “La ciencia para todos”, de la editorial Fondo de Cultura Económica.

Dimensión procedimental: El alumno estructura la reseña crítica argumentativa de acuerdo a las indicaciones en la publicación de la asignación, las bases de la convocatoria  y a las que se le proporcione en el aula.

Dimensión actitudinal: El alumno muestra entusiasmo por aprender, respeto, disciplina, responsabilidad y solidaridad.

Logro de competencias: El alumno expresa ideas o conceptos mediante representaciones lingüísticas, y adquiere la capacidad para ordenar información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones; como también expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, utilizando las tecnologías de la información y comunicación para producir materiales y transmitir información.

Nombre del alumno: _______________________________________________

Tipo de evaluación de acuerdo al propósito: Sumativa

Tipo de evaluación de acuerdo a quien  la realiza: Heteroevaluación

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