Legislacion Comercial Y Tributario Unad

GUÍA INTEGRADA DE ACTIVIDADES

LEGISLACIÓN COMERCIAL Y TRIBUTARIA

Temáticas revisadas:

Las actividades que se encuentran a continuación se contemplan en el curso Legislación Comercial y Tributaria ypretenden que el estudiante realice una aplicación de las temáticas tratadas en la Unidad 1: La empresa como ente económico y la Unidad 2: El derecho tributario y Contable en Colombia.

Estrategia de aprendizaje:

En el desarrollo del curso se utilizará la Estrategia de Aprendizaje basada en Problemas ABP. Es una estrategia de enseñanza-aprendizaje en la que se busca la adquisición de conocimientos tanto como el desarrollo de habilidades y actitudes.

El Aprendizaje Basado en Problemas reunirá un grupo pequeño cinco estudiantes, de manera sincrónica o sincrónica, para analizar y resolver un problema diseñado, bajo el acompañamiento del docente.

El objetivo principal de la estrategia es el aprendizaje de los contenidos de la materia Legislación Comercial y Tributaria, igualmente que los estudiantes puedan elaborar un diagnóstico de sus propias necesidades de aprendizaje, y que comprendan la importancia de trabajar colaborativamente, que desarrollen habilidades de análisis y síntesis de información, además de comprometerse con su proceso de aprendizaje.

Síntesis de las actividades.

Las actividades se desarrollarán aplicando la estrategia de aprendizaje basada en problemas organizada en ocho pasos, para ser desarrolladas en los diferentes entornos del curso y se relacionan con las dos unidades de contenido, teniendo en cuenta que es un curso teórico de dos créditos.

Se detallan las actividades tanto individuales como colaborativas, en donde aplicarán conceptos teóricos a problemas concretos bajo el hilo conductor de la creación hipotética de una actividad económica, con su respectiva sociedad que la formalice, en donde se relacionen deberes, derechos y en general los requisitos legales.

La estrategia está organizada en 4 momentos que se evidenciarán en los entornos, tal como se describe a continuación.

Momentos de la Estrategia de aprendizaje.

MOMENTOS ACTIVIDADES

Semanas 1 y 2 Momento 1. Reconocimiento General del curso Actividad Individual:

 Inicialmente deben entrar al foro Actividad de reconocimiento, ubicado en el Entorno de Aprendizaje colaborativo y se presentan ante sus compañeros y tutor.

 Revisar cada uno de los entornos del curso, incluido el syllabus del curso.

 Cada estudiante lee cuidadosamente la guía y rúbrica de evaluación del curso.

 Desarrollar un mapa conceptual, que evidencie el contenido del curso, la actividad se encuentra dispuesta en el entorno de Evaluación.

Semanas 3 a 9

Momento 2. Evaluaciones IntermediasUnidad 1:

Trabajo colaborativo Fase 1.

Actividad Individual:

 Analizar y describir los requisitos para ser comerciante y crear una empresa en Colombia.

 Escoger y proponer una actividad económica que quisieran desarrollar en torno a la cual crearía una empresa.

 Identificar los tipos de sociedad vigentes en Colombia, sus principales características y escoger qué tipo de sociedad constituirían para llevar a cabo la actividad económica que escogieron.

 Qué mecanismos pueden identificar para proteger la propiedad industrial – comercial de su negocio.

Actividad Grupal:

Analizar y discutir la información aportada, el equipo debe preparar y presentar un informe soportado con bibliografía y normatividad vigentes que contenga:

 La actividad económica que desarrollaría su empresa.

 El tipo de sociedad que constituirían.

 Los mecanismos a los que acudirían para proteger su propiedad industrial-comercial.

Semanas 3 a 9 Momento 2. Evaluaciones Intermedias Unidad 1. Lección Evaluativa 1 Actividad Individual:

Realizar la lectura detallada de los contenidos de la Unidad uno y presentar la Lección Evaluativa 1.

Semanas 10 a 16

Momento 3. Evaluaciones Intermedias Unidad 2:

Trabajo colaborativo Fase 2.

Actividad Individual:

 Realizar una lectura detallada de los temas de la segunda Unidad.

 Identificar las generalidades de la tributación en Colombia y los requisitos y tributos que serían aplicables a la sociedad y la actividad económica que concretaron en el trabajo colaborativo fase 1.

 Analizar las normas generales que deben cumplir en cuanto a la información contable.

Actividad Grupal:

 El grupo deberá consolidar los resultados de las participaciones individuales alrededor de los siguientes ítems:

 Identificar los principales tributos administrados por la DIAN (mediante cuadro sinóptico o mapa conceptual).

 Señalar cuales de los tributos identificados aplican a la empresa que crearon en la Fase 1 del trabajo colaborativo.

 Identificar los principales requisitos que su empresa debe cumplir en materia de contabilidad general.

 Cada uno de estos aspectos debe tener un sustento teórico, bibliográfico y normativo.

Semanas 10 a 16 Momento 3.Evaluaciones Intermedias Unidad 2:

Lección Evaluativa 2 Actividad Individual:

Realizar la lectura detallada de los contenidos de la Unidad dos y presentar la Lección Evaluativa 2.

Semanas 17 a 18 Momento 4.

Evaluación Final Actividad Individual:

 Cada estudiante debe identificaruna empresa de su región que en el pasado o en la actualidad haya infringido la reglamentación comercial o tributaria o contable en Colombia, analizar el caso desde el punto de vista legal y dar una opinión personal, de acuerdo con las preguntas guía.

 Deben sintetizar la información en el cuadro de evaluación que se referencia en esta guía.

 Es necesario que cada estudiante exprese su opinión sobre lo expuesto por cada uno de sus compañeros

 Consolidarán un solo cuadro para un informe final en Word o Excel y lo subirán en el entorno de Evaluación y Seguimiento.

ACTIVIDADES PARA CADA UNO DE LOS MOMENTOS

1. Momento 1. Actividad Inicial

Momento 1 Actividad Inicial - Reconocimiento

Entorno Entorno de Evaluación y Seguimiento

Referencias Bibliográficas Presentación del curso, Syllabus, Guía Integradora de Actividades, Entornos del curso

Tipo de documento o producto a entregar:

Como producto de esta actividad y de manera individual, cada estudiante deberárealizar un trabajo

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