Lenguaje Radiofónico

Radio: La radio es un medio de comunicación que necesita de una infraestructura tecnológica para poder ser, es un medio inalámbrico que envía señales sonoras a distancia en forma dispersa y unidireccional en estricto sentido técnico. Tiene posibilidad de relacionar a grupos sociales grandes. Desde el punto de vista auditivo, la radio es un medio que sólo emite sonidos, por lo que obviamente tiene vedado el acceso a los demás sentidos. No hay también, que las funciones de la radio, al igual que cualquier otro medio de comunicación son el educar, informar y divertir.

La radio es relativamente barata en cuanto a su producción, al igual que su recepción y además es más rápida y poco elaborada. Es muy amplio en cuanto al tratamiento de temas, el tiempo y el espacio no es un problema, ya que tiene la capacidad en una época y lugar en específico. En resumen, todo lo que puede ser traducido a sonidos, es susceptible de transmitirse por radio.

El hecho de ser auditiva, exige una atención desde el principio del mensaje y mantenerla hasta el final, de lo contrario el público receptor se distrae y no capta completamente el mensaje que se le está transmitiendo.

Las limitaciones de la radio son: Es unidireccional, tiene peligro de fatiga, peligro de distracción, ausencia del interlocutor, dependencia, fugacidad y un auditorio condicionado. Por otro lado, la radio también tiene sus ventajas: su difusión, la simultaneidad, instantaneidad, alcance, bajo costo, acceso directo a hogares, poder de sugestión, comunicación afectiva, su empatía y su identificación.

A continuación se presenta un ejemplo de las ondas de modulación de radio:

1.- A continuación voy a dar mi impresión tras realizar este primer ejercicio del Itinerario de Audio. Ya que así lo requiere, para realizarlo me sitúe en diferentes lugares a distintas horas del día y los sonidos que pude percibir fueron los siguientes:

Mi Casa: (8:00 pm. apróx.) En primer plano, pude escuchar claramente el sonido del ventilador y motor de mi computadora que se encontraba prendida en ese momento. En segundo plano, se escuchaba el sonido de la televisión que mis papás estaban viendo en su recamara y mi perro ladrando. Y finalmente pude escuchar también algunos sonidos provenientes de la calle; el motor de algunos carros que pasaron en ese momento, la sirena de una ambulancia y de los bomberos, grillos y voces de algunas personas y más lejos se escuchó el claxon de un carro.

Escuela: (9:00 am.) Harmon Hall. En este lugar, en primer plano (cabe mencionar que en el momento que realicé el ejercicio, todavía no entraba a clase), escuché claramente el timbre de los teléfonos del instituto y la voz de la secretaria dando información, en segundo plano, la voz de los maestros explicando la clase totalmente en inglés, voces de los alumnos repitiendo algunas frases y las voces de los alumnos que iban llegando y de fondo se escuchaban sonidos de carros en el exterior del instituto.

Zoológico de Morelia: (12:00 pm. apróx.) En primer plano, escuché claramente el gran bullicio de las personas adultas y sobre todo de niños y en segundo plano el sonido emitido por diferentes animales y el sonido de metal oxidado proveniente de los columpios.

Vip’s: (10:00 am. apróx.) En este lugar, se pudo escuchar, voces de los comensales, las voces de las meseras y de los que ahí trabajan, cubiertos chocando con los platos, las tazas de café al dejarlas nuevamente en la mesa y al igual que en los puntos anteriores, ruidos de carros en el exterior.

2.- Elementos básicos del lenguaje sonoro. La Palabra, La Música y Ambientes y Ruidos. Para el siguiente ejercicio, decidí grabar un día común y corriente en la vida de cualquier mujer soltera dedicada completamente a su trabajo. A continuación se presenta el guión radiofónico del mismo y se anexa el audio casete del mismo.

“DÍA CUALQUIERA”

OPERADOR: ENTRA EFECTO DE GALLO. ALARMA CU-CU. PERSONA BOSTEZANDO. PASOS DE SANDALIAS. REGADERA. TACONES BAJAN ESCALERAS. SE ESCUCHA CERRAR LA PUERTA DE CARRO. ENCIENDE MOTOR DE CARRO. MÚSICA EN EL CARRO. CLAXON DE OTRO CARRO. CONTINÚA MÚSICA DENTRO DE CARRO. CIERRA NUEVAMENTE PUERTA DEL CARRO. TACONES CAMINANDO. PUERTA DE LA OFICINA. SE ESCUCHA EL RUIDO DEL TECLADO DE LA COMPUTADORA. TACONES CAMINANDO. SE SIRVE AGUA PARA CAFÉ. SE ESCUCHA COMO TOMA CAFÉ. TACONES CAMINANDO. SE ESCUCHA EL SONIDO DEL TECLADO DE LA COMPUTADORA CUANDO ESTÁ ESRIBIENDO. TACONES CAMINANDO. SONIDO DE COMENSALES DE UN RESTAURANTE. TACONES CAMINANDO. TECLADO DE LA COMPUTADORA CUANDO ESTÁ ESRIBIENDO. TELEFONO. TECLADO DE LA COMPUTADORA CUANDO ESTÁ ESRIBIENDO. SONIDO DE AGUA LLENANDO UN VASO. SONIDO DE PERSONA BEBIENDO EL AGUA. TECLADO DE LA COMPUTADORA CUANDO ESTÁ ESRIBIENDO. TACONES. PUERTA DEL CARRO QUE SE CIERRA. SE ENCIENDE EL MOTOR DEL CARRO. SONIDO DE CARROS PASANDO. MUSICA DENTRO DE CARRRO. SE CIERRA PUERTA DEL CARRO. TACONES CAMINANDO. SE ABRE Y CIERRA LA PUERTA DE LA CASA. TACONES. FADE IN MUSICA DE LA TELENOVELA “AMOR REAL”, MANTIENE. SE ESCUCHA LLANTO DE MUJER. SUBE MUSICA DE NOVELA A PRIMER PLANO, MANTIENE 4”, FADE OUT. SE ESCUCHA EL AGUA CAYENDO EN EL LAVABO. SONIDO DE PERSONA CEPILLANDO LOS DIENTES. GARGARAS. SE ESCUCHA EL SONIDO DEL EXCUSADO. SE ESCUCHA UN BOSTEZO. ROQUIDOS. SILENCIO 3”. GALLO.

3.- Lectura y escritura del lenguaje sonoro.

Lenguaje Radiofónico:

Definición: Es toda una gama de recursos técnicos que se logran por medio del instrumental de producción radiofónica.

En torno al lenguaje radiofónico se ha dicho y escrito muy poco. Se afirma que el lenguaje radial está definido por la voz, la música y los efectos de sonido. Sin embargo, dichos elementos por sí solos no dicen nada en la expresión radiofónica. Transmiten imágenes e ideas hasta que son procesadas por medio de recursos técnicos que les dan significantes a partir de signos radiales muy precisos.

Por ejemplo, supongamos que tratamos de describir radiofónicamente la acción dramática de una pareja de jóvenes que discuten en la catedral. Ellos ahora están en el interior del templo. Discuten, se mueven y en torno a sus figuras, existe un escenario por demás expresivo. ¿Cómo describiríamos y relataríamos radiofónicamente todo esto? Ellos se comunican entre sí con la voz, caminan de un lado a otro y sus pasos producen sonidos y la música que se percibe es la de un órgano que toca allá a lo lejos en el interior del templo. ¿Con esto solamente bastará para que se perciba la acción dramática y su entorno escénico y su carácter? No. Habrá que usar recursos técnicos como la reverberancia, el eco, planos y niveles y aplicarlos a la voz, la música y los efectos de sonido. Así la voz se percibirá reverberante

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