Linguistica

El semáforo

La monitora les mostrará primero un semáforo hecho de cartulina y lo pegará en la pared para que todos lo vean. Y les dice:³La finalidad es que ustedes asocien los colores del semáforo con las emociones y la conducta. les voy a leer lo que significa cada color:

1. ROJO

PARARSE

Cuando no podemos controlar una emoción sentimos mucha rabia, queremos agredir a alguien, nos ponemos muy nerviosos, tenemos que pararnos como cuando un auto se encuentra con la luz roja del semáforo.

2. AMARILLO

PENSAR

Después de detenerse es el momento de pensar y darse cuentadel problema que se está planteando y de lo que se está sintiendo

3. VERDE

SOLUCIONARLO. Si uno se da tiempo de pensar pueden surgir alternativas de soluciones al conflicto o problema.

Es la hora de elegir la mejor solución. Luego, para asociar las luces del semáforo con las emociones, la monitora escribe al lado del semáforo, en otra cartulina lo siguiente:

Luz Roja:

1- ALTO, tranquilízate y piensa antes de actuar

Luz Amarilla:

2- PIENSA soluciones o alternativas y sus consecuencias.

Luz Verde:

3- ADELANTE

y pon en práctica la mejor solución

Y luego la monitora les dice:³

Escriban 2 emociones para cada color del semáforo, en la hoja que les entregaré´. Más tarde«.³Quiero que en forma voluntaria, den ejemplos, en base a los ejemplos que se les ocurrieron, de una situación que denote la descripción antes hecha por la luz roja, amarilla y verde, ya que en cada luz obtendremos resultados distintos

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