Los Elementos A Considerar Para La Evaluacion Por Competencias_ Analisis

Los elementos a considerar para la evaluación por competencias.

Análisis.

Derivado del análisis de las lecturas de McDonald et al, 1995. Nuevas perspectivas sobre la evaluación, y De León, D. 2010, Evaluación integral de competencias en ambientes virtuales, que versan sobre elementos a considerar para la evaluación por competencias:

McDonald:

Cuatro principios de la evaluación por competencias: validez, confiabilidad, flexibilidad e imparcialidad para poder brindar retroalimentación al estudiante, desarrollando la capacidad de autoevaluación.

Lo que debemos evaluar: contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.

Los protagonistas de la evaluación son: el estudiante (autoevaluación); estudiante-estudiante (coevaluación) y estudiante-profesor (heteroevaluación).

Pasos para evaluar el aprendizaje: preparación, distinguir las competencias, criterios e indicadores, técnicas de evaluación, evaluación e interpretación de resultados.

Los métodos e instrumentos de evaluación: la entrevista, debate, presentación, examen, ensayo, portafolio, etc.

De León:

Sintetizando las definiciones de evaluación de De Kelete, J.(1984); Barbier (1993); Hernández (sf); Vargas (2002); Tobón (2005) y Avolio de lacolatti (2006), citados todos ellos en el texto por De León, se puede decir que la evaluación por competencias utiliza para los siguientes fines:

De Formación: progreso de los estudiantes; De Promoción y Certificación: competencia e idoneidad en el desempeño y; De Mejora de la Docencia: introducción de mejoras o ajustes.

Una evaluación completa se integra por: evaluación diagnóstica, evaluación de procesos y evaluación de resultados.

Tipos de evaluación considerando quien la efectúa: autoevaluación, colaboración y heteroevaluación.

Técnicas y métodos planteados:

Pérez (2000) Observación conductual, entrevista conductual o por competencias, cuestionarios por competencias.

McDonald et, al (2000) Entrevista, debate, presentación, evaluación del desempeño, examen, examen oral, ensayo, ejemplo de trabajo hecho, desempeñado o diseñado, proyectos especiales, revisión bibliográfica, informes, crítica, artículos, portafolios.

Tobón (2005) Observación, entrevistas focalizadas, diario de campo, pruebas de ejecución, ensayos, cuestionarios, test, listas de cotejo, escalas de valoración.

Avolio de Cols e laculatti (2006) Considera al diálogo como estrategia de evaluación.

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