Los Mamiferos

Propósito:

 Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural y social.

Objetivos:

 Que los alumnos logren:

- Indagar el mundo de los mamíferos.

- Conocer las características generales de los mismos.

- Reconocer la diversidad de mamíferos.

- Ampliar el vocabulario sobre el área.

Contenidos:

 Los seres vivos: animales; mamíferos

 Intercambiar con otros acerca de lo que se está escribiendo

Actividad de inicio

La docente charla con los alumnos acerca del recorte elegido e indaga sobre sus conocimientos previos.

Intervención docente:

¿Saben cuales son los animales mamíferos?

Los mamíferos son animales vertebrados que se diferencian del resto por tener mamas y por tener a sus crías vivas.

-¿saben que significa esto?;-

-¿por qué son vertebrados?;-

-¿qué son las mamas?;-

-¿qué quiere decir que paren a sus crías vivas?

A partir de estas indagaciones la docente comenta que son vertebrados ya que poseen huesos. Las mamas son órganos que producen leche y que se encuentran ubicados en el interior del cuerpo de estos mamíferos, esta leche la utilizan para dar de comer a sus crías. En este momento se les mostrarán las imágenes de la mama de una vaca, de una cerda amamantando a sus crías, y de una mamá amamantando a su hijo.

Luego comenta que tener a las crías vivas, significa que estos mamíferos tienen a los animales bebés dentro de su vientre durante un tiempo y luego nacen vivos, se mostrará una imagen de una gata a minutos de parir con su cría.

A continuación la docente charlará con sus alumnos acerca de las características generales de estos animales.

Intervención docente

Entonces podemos decir que los mamíferos son animales vertebrados dentro de los cuales tienen mamas para amamantan a sus crías y paren a las crías vivas. Y que además se diferencian por tener pelos. Mientras se les irá mostrando imágenes de algunos mamíferos que reflejen esas características. Las imágenes serán: león-delfín- caballo-ser humano mostrando sus dientes- murciélago- oso hormiguero-

Docente: Se caracteriza por tener qué:

• Pelo (corto-largo)

• Dientes para masticar sus alimentos

• Posee labios para poder mamar

• Pueden vivir en la tierra, en el agua o volar

Entre todos vamos dando las características y la docente-alumna va a ir pegando las imágenes de mamíferos en un afiche para que quede de registro para los niños y para seguir trabajando.

Juego trabajo

La consigna del juego trabajo será que tiene que dibujar los animales mamíferos que más le gustó y después de la actividad comentar a los compañeritos que fue lo que les gustó más y por qué.

Prácticas del lenguaje

La docente-alumna trabajará al día siguiente las características generales de los mamíferos con el afiche de las imágenes trabajado el día anterior

Con el dictado de los alumnos se armará el afiche las características generales de los mamíferos: quedando así:

MAMÍFEROS CARACTERÍSTICAS Acuático Volador Terrestre

IMAGEN -PELO -MAMAS

-ETC.

IMAGEN

IMAGEN

Supuestas Intervenciones

-¿Se acuerdan de los animales que vimos ayer?;-

-¿Qué características tenían?;- ¿Cómo eran?;-

A partir de estas preguntas la docente comenzará a reafirmar los saberes con los alumnos las características de estos animales.

Y a partir de los nombres y características de los animales se trabajará con los nenes. Se hará las siguientes preguntas:

- ¿Reconocen alguna letra que se ha escrito en el afiche?;-

A partir de ahí empezar a relacionar las letras con sus nombres y si surgiera, ir a buscar las letras en el abecedario.

Actividad de desarrollo

La docente-alumna retoma con los niños las ideas trabajadas anteriormente de la unidad didáctica.

Se trabajará algunas características específicas de los mamíferos acuáticos. Al hablar de éstos se preguntará a los niños en qué columnas (acuáticos-volador-terrestres), corresponde ubicarlo del afiche trabajo en prácticas del lenguaje.

Luego se hablará de las características de cada animal (delfín-orca) siempre con las intervenciones necesarias. Toda la información que se muestra en los cuadros de abajo se dará en forma de pregunta. (Se sacará las conclusiones a partir de analizar las imágenes de los acuáticos).

Características del delfín:

• Viven en el mar.

• Alimentan a sus bebés con leche de su mamá.

• Tienen pulmones y respiran aire cuando sacan su cabeza fuera del agua.

• También poseen dientes puntiagudos y pequeños que permiten agarrar a su presa.

• Su piel es lisa

• Tiene una cabeza pequeña y su hocico es alargado

• Sus extremidades llamadas aletas permite su desplazamiento; también gracias a ellas son muy ágiles.

• Se alimentan de otros peces mucho más pequeños.

• Y suelen vivir en grupos habitando mares templados

Características generales de la orca:

• Viven en el mar.

• Las orcas son mamíferos acuáticos, que también alimentan a sus crías con leche producidas por las mamas. Son los carnívoros más grandes del planeta.

• Poseen pulmones y también deben extraer oxígeno del aire.

• Su alimentación es variada, que incluye a los peces, lobos marinos, ballenas, etc.

• También son vivíparos por que se desarrolla dentro de el vientre de la madre

• Y su cuerpo robusto de color negro y el lomo de color blanco

Luego de finalizar con estas características se les va a comentar que en la próxima clase vamos a seguir trabajando con otros animales mamíferos acuáticos.

Juego trabajo

Se les va a pedir que trabajen con masa todos los animales que vimos hasta entonces y que luego lo puedan recrear con los demás compañeritos.

Prácticas del lenguaje

Se trabajará con el afiche realizado por los niños en la unidad didáctica, en las últimas

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