Los ecosistemas

Categoría de evaluación

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Que es la biosfera?

Cómo influyen algunos factores abióticos en el ecosistema.

La temperatura.

Cadenas tróficas.

Examen final

Semana 1

Número y nombre del módulo

Tema(s) y/o subtema(s) a trabajar en la semana

Descripción de la semana

Competencias

Que es la biosfera?

I.1. 1.2.1. Biotopo, biocenosis y población.

I.2. Cómo influyen algunos factores abióticos en el ecosistema

I.3. Redes tróficas.

En esta semana conocerás y comprenderás como es nuestro ecosistema identificarás los elementos que caracterizan a cada uno de  sus organismos; y distinguirás cada uno de los procesos y cadenas  de producción que han surgido a lo largo de la historia  

Fundamentar el método de análisis y observación de nuestro ecosistema a partir del conocimiento del problema a analizar.

Clasificar las características de los ecosistemas, aprender a identificarlos y reconocer los que existan en tu entorno.

Recurso #

Recursos de consulta de la semana

Tipo: texto, audio, video

Nombre:

Referencia en formato APA:

Elementos destacables acorde a la competencia

Actividades aprendizaje

Tipo: Cuestionario, reporte, presentación, cuadro comparativo: etc.

Nombre de la actividad:

Instrucciones

1

(1252) ¿Qué son los ecosistemas? - Tipos de ecosistemas para niños - YouTube

TEMA 12. Los ecosistemas. (mec.es)

r76584.PDF (tecnm.mx)

(1252) Tipos de ECOSISTEMAS:Terrestres, Marítimos y de Agua Dulce (EJEMPLOS)🏜️🌊🏞️ - YouTube

ecosistemas.pdf (mclibre.org)

Reconoce el significado de ecosistema

Identifica su significado y el tipo de ecosistema en el que habita, sus principales características.

Analiza y reconoce la corriente subjetiva y la corriente objetiva.

Determina su ecosistema como ciencia social, natural e histórica.

Determina el problema que presenta su entorno..

Reconoce el problema ecológico.

Actividades

+Representa, mediante flechas, la cadena trófica constituida por los organismos siguientes: hormiga, cardo, águila, culebra, lagartija.

+Escribe en tu cuaderno cuatro cadenas tróficas de la red trófica que se muestra en la ilustración.

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+Construye una red trófica con las siguientes cadenas tróficas de un determinado ecosistema:

Hojas de mastranzo, caracol, paloma torcaz y halcón.

Cebada, liebre, tejón y zorro.

+ Representa en un esquema el ciclo de la materia en el ecosistema.

Explica el significado del enunciado siguiente: «El flujo de la materia en el ecosistema es cerrado».

Explica por qué es tan importante el humus para el suelo.

¿Qué productos resultan de la descomposición de restos orgánicos y de cadáveres?

Propósito

En esta ocasión, mediante la elaboración de un cuadro sinóptico, fichas descriptivas y presentación en power point o cualquier otra que elijas , identificarás y describirás todo lo relacionado al ecosistema  y sus diferentes ramas de investigación, fichas descriptivas de cada uno de sus subtemas y variantes.

Instrucciones

1. Analiza la información de las piezas de contenido disponibles para esta semana.

2. Descarga los videos y información mas relevante acerca del tema.

3. Revisa el instrumento de evaluación para asegurarte de que tu cuadro sinóptico cumple con los requisitos necesarios.

4. Una vez que esté completo tu cuadro sinóptico y tus fichas de informativas, carteles o lo que hayas elegido , guarda y nombra tu archivo a partir de la siguiente fórmula:

ApellidoNombre_Actividad1

Ejemplo: Carrillo_laura _Actividad1

5. Contacta a tu facilitador si tienes alguna duda, con gusto te apoyará.

6. Sube tu archivo a este espacio.

7. Espera la retroalimentación y evaluación del/la facilitador.

2

Identifica la problemática y presenta un trabajo acorde a las necesidades identificadas.

 Realiza una presentación, proyecto o exposición de acuerdo a lo aprendido durante las jornadas de trabajo que le permitan encontrar soluciones.