MOVIMIENTO Y LA FUERZA

DATOS GENERALES

ESCUELA: SEC. GRAL. No. 3 “ANTOLIN TORRES MENDIETA”

LOCALIDAD: XALAPA

ASIGNATURA: CIENCIAS II ENFASIS EN FISICA

GRADO Y GRUPO: 2° “K”

PROFR.(A): LIC. MARIBEL RICO DORANTES

ZONA: 10

PERIODO/TIEMPO: Del 03 de Sep. 2012 al 22 de Oct. 2012.

BLOQUE I:LA DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO Y LA FUERZA

CONTENIDO GENERAL:

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: 1.-COMPRENSION DE FENOMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTIFICA. 2.- COMPRENSION DE LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA CIENCIA Y DEL DESARROLLO TECNOLOGICO EN DIVERSOS CONTEXTOS. 3.- TOMA DE DECISIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTEY LA PROTECCION DE LA SALUDORIENTADAS A LA CULTURA DE LA PREVENCION.

VINCULACION CON OTRAS ASIGNATURAS: Aprender a aprender, educación física, artísticas e historia, Español, Matemáticas.

TRANSVERSALIDAD: En las actividades. Educación ambiental, Cultura de la legalidad en todo el bloque, formación de valores, Educación ambiental

CONTENIDO DISCIPLINAR

APRENDIZAJES ESPERADOS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACION

SESION

1.--Socialización

2-Introducción al curso de ciencias.

3.-Estrategias para la realización del proyecto

4.-Aplicar examen diagnostico

Conocerse entre ellos.

-Aplicar los conocimientos previos de la signatura

-Recordar que es un proyecto

Y como se trabaja

-Conocer los aprendizajes de los alumnos.

Dinámica de socialización (presentación) de los alumnos

-Encuadre: Se expondrán las características de la asignatura, lineamientos de la clase y se ajustaran detalles con el grupo para lograr una buena conducción de los aprendizajes.

-Se verán los materiales con los que se trabajara se dará a conocer el programa (los bloques los contenidos y como se evaluara).

-Se retomara los conocimientos previos de los alumnos, los aprendizajes que tienen del ciclo anterior sobre los proyectos.

-Aplicar al los alumnos un examen escrito sobre Ciencias II

-Libro de ciencias II

Pizarrón

-Cañón o pizarrón

-Hojas bond, pizarrón. plumones

-Entrega de examen escrito, contestar el examen, al terminar intercambiar el examen con otro compañero, se indica que pondrán a la respuesta correcta una paloma y cruz a la incorrecta, se lee cada pregunta y se pide a los alumnos que quien la quiere con testar.

Al terminar se recoge el examen.

Identifica las características de la asignatura y lineamientos de la clase

Conoce como se trabaja en la asignatura.

-Recuerda las características de un proyecto y como llevarlo a cabo.

- Eval. Diagnóstica.

Sobre los conceptos y sus reflexiones sobre lo que ellos observan en su vida diaria. Con base a estos conceptos, se realiza

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