Magnetismo

Al comenzar la clase, colocar sobre el escritorio una rampa de cartón, que tendrá sobre su lado interno imanes “camuflados”.

Luego se les mostrara una bolita de vidrio y les preguntara:

¿Qué les parece que sucederá si soltamos la bolita de vidrio sobre la rampa?

A continuación, se les mostrara la bolita de metal (acero) y se preguntara:

¿Qué les parece que sucederá ahora? ¿Se desplazará de la misma manera?

Realizaremos la experiencia y los alumnos también podrán realizarla.

Se observará que esta vez las cosas fueron diferentes. Los niños y niñas jugaran un rato, soltando las bolitas y comprobando que, según el lugar de la rampa desde donde las arrojaban, el movimiento era diferente

Luego se les preguntará

¿Qué creen que pasó?

¿Por qué las dos bolitas no se desplazaron de la misma manera?

Después que los alumnos debatan y expongan sus ideas, nos acercaremos a la rampa y se mostraran los imanes.

A continuación se les preguntará

¿Por qué creen que los imanes produjeron cambios en el movimiento en la bolita de metal?

¿Por qué no sucedió lo mismo con la bolita de vidrio?

¿Qué saben ustedes de los imanes?

Las ideas de los niños se registraran en un afiche para luego ser retomadas y corroboradas o refutadas

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