Malas Costumbres De Nosotros Los Docentes

ALGUNAS “MALAS” COSTUMBRES DE NOSOTROS LOS DOCENTES

 Llegar tarde a clase pero salir temprano.

 No llevar un cronograma de actividades de su asignatura.

 “Correr” al final del período para completar sus notas si lo hace.

 Desconocer el nombre de los estudiantes y por tal razón los confunde.

 Pensar que todos los estudiantes son buenos o malos.

 Ponerles la misma nota a todos los estudiantes desconociendo así las características individuales.

 No llevar un registro de notas.

 Dejar que un estudiante realice o lleve el registro de las notas, recuerde que es algo personal.

 “Preparar” evaluaciones con el objetivo de que los estudiantes pierdan.

 Amenazar con la nota.

 Compararse con los educandos.

 Ser “amigo” de los estudiantes acolitándole todo.

 Llevar una relación vertical estudiante-docente.

 Demostrar apatía por su asignatura.

 Hacer creer que la asignatura que orienta es difícil.

 No enseñarles a sus estudiantes a cuestionar.

 No enseñarles a sus estudiantes a demostrar.

 Inculcarles por la fuerza el conocimiento.

 No se sugiere el aprendizaje lo impone.

 Hablar en sinónimos rebuscados con el objetivo de mostrar que “sabe”.

 Todos los estudiantes ganan la asignatura sin proceso, buscando únicamente el beneficio personal (no realizar actividades de superación, recuperación entre otros)

 No cumplir con lo prometido (una buena o mala nota, una anotación positiva o negativa entre otros).

 Crear guías, memo fichas, “libros” entre otros buscando únicamente el beneficio económico.

 Dar un informe académico o disciplinario de acuerdo al afecto que le tenga al educando (a favor o en contra).

 Pensar que todo lo sabemos en nuestra asignatura.

 Copiarnos lo malo de nuestros compañeros pero no lo bueno.

 Criticar al que piensa diferente.

 Presumir de buenos actos pero realizar lo contrario.

 No autoevaluarnos para mejorar.

 No enseñamos a los educandos a que se autoevalúan con criterios serios.

 No saludamos, ni nos despedimos de nuestros compañeros, educandos pero lo proclamamos.

 No realizamos un control de asistencia para detectar las razones de la misma.

 Descuidamos nuestra presentación personal.

 Ser extremadamente lúdico o magistral.

 Realizar estudios de posgrado sin importarnos lo que se aprende o desaprende.

 Olvidarnos que algunas cosas se enseñan con el ejemplo (la puntualidad, la responsabilidad, el respeto entre otros).

 Realizar actividades sin ningún objetivo.

 Pedir favores personales a los estudiantes, padres de familia o acudientes, olvidando los compromisos que esto acarrea.

 Dejar que los padres de familia, acudientes o cualquier miembro de la comunidad educativa realicen actividades académicas o disciplinarias que no le correspondan.

 No llevar el tiempo de su clase y al final de

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