Manejo de Microorganismos Fitopatógenos

Apreciado estudiante, el presente examen investigativo consta de 5 actividades las cuales deben ser consideradas en su totalidad, es importante tener presente las siguientes observaciones:

1. La actividad es por grupos de trabajo y tiene que estar relacionada con el objeto de estudio. en caso de encontrar exámenes con publicaciones o formatos de gráficos similares la puntuación será de 0,0.
2. La documentación científica (publicaciones y libros) deberá estar debidamente citada en el texto de cada uno de los párrafos y referenciada en la Bibliografía (Parafrasear y utilizar el estilo APA, adicionar URL o DOI).

Nota: Cualquier duda al respecto será atendida únicamente por el profesor del curso electivo: Manejo de Microorganismo Fitopatógenos.

1. Entrega (0,25 Puntos): 31 de octubre del 2019, formato Word mediante el uso de MOODLE, hasta las  23:20

1.  (Valor 1,5 puntos). Dado los siguientes datos (i) realice las respectivas Curvas de Progreso de la Epifitia, teniendo en cuenta la forma de sus curvas (ii) establezca si corresponde a una enfermedad policíclica ó monocíclica (justifique su respuesta), (iii) establezca cual es la enfermedad más severa.

Laura Serrano

1. (Valor 1,0 puntos). Consultar cinco publicaciones indexadas donde se trate el tema de manejo de escalas diagramáticas (párrafos 100 palabras) (¿Qué patosistema? ¿número de clases? ¿fueron validadas?

Desarrollo y validación de una escala para evaluar el daño por arañuela roja (tetranychus urticae) en el cultivo de maní

Se desarrolló una escala logarítmica diagramática de daño para “arañuela roja” (Tetranychus urticae) en maní. Se plantearon escalas de diferentes números de clases de daño (5, 6, 7, 8 y 9 clases), las cuales fueron sometidas a validación a través de exactitud, precisión y reproducibilidad. Para la obtención del número de clases se utilizó

el programa 2.LOG versión 1.0 para Windows®, el cual calcula los valores de límite superior (L.S.), límite inferior (L.I.) y punto medio (P.M.) de cada clase, a partir del valor de daño máximo real obtenido por el medidor de % de área dañada, y del número de clases seleccionado. De las diferentes escalas propuestas y evaluadas, la escala de 9 clases fue la que mejor resultó validada a través de los tres atributos probados: exactitud, precisión y reproducibilidad. (Crenna et al, 2012).

Propuestas de escalas para la evaluación, a campo y en laboratorio, del “tizón foliar” y la “mancha púrpura de la semilla”, causadas por Cercopora kikuchii, en soja.

Escala diagramática de la severidad del “tizón foliar por Cercospora”, causado por Cercospora kikuchii. Los síntomas comienzan en el extremo superior de la hoja y se expanden rápidamente hacia el pecíolo. La propuesta toma en cuenta que los síntomas iniciales de la enfermedad se observan en los pecíolos, por lo tanto, resulta válido evaluar la severidad de la misma considerando los síntomas en pecíolos, que son más fáciles de observar, que en hojas. La escala considera el porcentaje de tejido con síntomas de la enfermedad y se representa con cinco grados (0,25,50,75 y 100), también considera el porcentaje de la superficie de la semilla con síntomas de la enfermedad y se representa con seis grados (0,5,25,50,75 y 100). (Ivancovich y Lavilla, 2016)

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