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Medios Auxiliares De Presentacion


Enviado por   •  22 de Agosto de 2011  •  512 Palabras (3 Páginas)  •  1.277 Visitas

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Alumno: Rufino Roberto Rodríguez Madrid

Materia: Introducción a la Docencia

SÍNTESIS

Tema:

MEDIOS AUXILIARES DE PRESENTACION

Tjbc04dic2008

Medios auxiliares de presentación.

• LAMINAS, MURALES Y CARTELES.

o Sus usos.

 Motivar a los alumnos.

 Ilustrar situaciones.

 Presentar gráficamente el desarrollo de una lección.

 Representar objetivamente tablas, paradigmas, etc.

o Su confección.- Constituye para el profesor un desafío estimulante a su imaginación y a su inventiva creadora.

 Elegir papel apropiado, de bastante cuerpo, resistente que absorba la tinta sin machar.

 Emplear en enunciados, leyendas y figuras, un trazado grueso para que se perciban nítidamente.

 Usar preferentemente dos o tres tipos de tintas, que den vida y colorido a la lámina.

o Utilización en clase.

 No exagerar ni multiplicar sin necesidad el número de láminas.

 Antes de empezar, disponer las laminas en el orden de presentación.

 Para guiar el análisis de la lamina mural examinada, utilizar un puntero, quedándose en una posición lateral conveniente para no obstruir la visión.

• PIZARRON.

o Funciones.

 En la enseñanza simultanea tradicional.- Sirve para traducir rápidamente en forma grafica lo que el profesor quiere exponer, explicar, demostrar o contrastar.

 En la enseñanza progresista.- Se usa más ampliamente y se convierte en un cinturón negro y se transforma en campo de trabajo para los equipos estudiantiles y lo utilizan para elaborar plan de actividades, distribución de tareas de sus miembros, confrontar puntos de vista, etc.

o Técnica de utilización en clase.

 Limpieza para que sea nítido lo que ahí se escriba.

 Escribir con letra legible y de tal tamaño que los de atrás consigan leerla.

 La escritura debe destacarse por su exactitud y corrección gramatical y ortográfica.

 Debe observarse una correcta distribución de los datos y el aprovechamiento de espacios del pizarrón.

 Se deben escribir

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