Metodologia del acceso al conocimiento 2

UNIVERSIDAD MAIMONIDES

CARRERA: LICENCIATURA EN ENFERMERIA.

MODALIDAD: A DISTANCIA.

ASIGNATURA: METODOLOGIA DEL ACCESO AL CONOCIMIENTO 2.

DOCENTE TITULAR: LIC. MARTHA GUAYMAS.

ALUMNOS: ROMINA GOMEZ; GUSTAVO MORALES.

TRABAJO PRACTICO N°1:

¿QUE IMAGEN TENGO DE MI COMO ESCRITOR O ESCRITORA?

Escribir es como fotografiarse y explicar cómo escribes es como querer explicar la fotografía.

Responder a las siguientes preguntas elaborando un monologo escrito sobre tu imagen de escritor o escritora.

1) ¿Me gusta escribir? Que es lo que me gusta más escribir?

¿Y lo que me gusta menos?

Me gusta escribir novelas, hacer resúmenes y lo que me gusta menos sobre temas que provengan de las ciencias duras.

2) ¿Escribo muy a menudo? ¿me da pereza ponerme a escribir?

Si escribo muy a menudo, pero no me da pereza escribir

3) ¿Porque escribo?

En el acto de la escritura ejercito la mente, me expreso.

4) ¿Que escribo? ¿Cómo son los textos que escribo?

Como decía antes escribo novelas y son cortos.

5) ¿cuando escribo? ¿En qué momentos? ¿En qué estado de ánimo?

Escribo en el viaje, en casa hasta en el trabajo apenas tengo tiempo. Y el estado de ánimo que me lleva a escribir no es melancolía ni bajón, todo lo contrario.

6) ¿empiezo enseguida a escribir o antes dedico tiempo a pensar? ¿Hago muchos borradores?

Usualmente las palabras afloran en esos momentos, salen! Y por lo general uso un solo borrador.

7) ¿Repaso el texto muy a menudo? ¿Consulto diccionarios u otros libros?

Lo repaso a menudo y uso el internet y sitios web.

8) ¿De qué manera creo que podrían mejorar mis escritos?

Una manera de que mejoren seria teniendo un mejor léxico.

9) ¿que siento cuando escribo?

Hay un sentimiento particular de soledad. Es decir estoy yo y el texto que escribo al que considera una parte mía. Como un hijo!

10) ¿Que dicen los lectores de mis textos? ¿Los leen fácilmente? ¿Los entienden?

No suelo mostrarlo con frecuencia. Amigos, familia compañeros de trabajo. Los que tienen el habito de leer libros lo entienden a los demás les cuesta.

11) ¿Me preocupa mucho que pueda haber faltas en el texto? ¿Dedico tiempo a corregirlas?

No me preocupan las faltas como ser errores ortográficos ya que para solucionarlo hay tiempo.

TRABAJO PRACTICO N°2:

Producir un texto argumentativo siguiendo el proceso de escritura descripto. Tener en cuenta las siguientes consideraciones, que pueden guiar siempre su proceso de producción de textos argumentativos descriptos.

• Determinación del tema

• Elección del hecho

• Explicitación clara de la tesis u opinión

• Elección de los argumentos que

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