Metodologia

LOS ENFOQUES CONSTRUCTIVISTAS EN LA EDUCACION

En sus orígenes el constructivismo surgio como una corriente epistemológica preocupa por discernir los problemas de la adquisición de conocimiento. Diversos autores encuentran planteamientos constructivistas en el pensamiento de Vico o Darwin. Existe la convicción de que los seres humanos son producto de su capacidad para adquirir conocimientos y para reflexionar sobre si mismos, lo que les ha permitido anticipar explicar y controlar propositivamente la naturaleza y construir la cultura humana.

Algunos autores se centran en el estudio del funcionamiento y el contenido de la mente de los individuos( por ejemplo, el constructivismo psicogenético de Jean Piaget) pero para otro el foco de la explicación de los procesos de construcción del conocimiento tiene origen solo(como en el socioconstructivismo inspirado en Lev Vigotsky y la escuela sociocultural).

Lev Vigotsky consiste en “ explicar como se ubica la acción humana en ámbitos culturales, históricos e institucionales. La unidad de análisis de es ateoria es la acción humana mediada por herramientas como el lenguaje, de ahí la importancia que otorga al análisis de los intercambios o practicas discursivas que ocurren en el seno de determinados grupos o comunidades. Desde esta postura, las tradiciones culturales y las practicas sociales regulan, transforman y brindan medios de expresión al psiquismo humano, que se caracteriza mas por la diversidad étnica o cultural que por la unicidad de lo psocologico. De ahí su cuestionamiento a la existencia de causes de desarrollo y aprendizaje “universales” y su acento en el estudio situado, en contexto, de los procesos psicológicos y educativos. En el terreno educativo, esto se traduce en la importancia otorgada a la función mediadora del profesor y en la potencial presencia docente que los propios pares llegan a ejercer en episodios de enseñanza reciprocas o colaborativa.

Lev Vigotsky(1896-1934). Nacio en Orsha, Bielorrusia. Desde su adolescencia estuvo profundamente interesado en la literatura y las humanidades, donde adquirio una formación solida. Estudio Derecho en la Univesidad de Moscu. En el campo de la psicología, donde trabajo cerca de quince anos, desarrollo una propuesta teorica en la que se integran los aspectos psicológicos y socioculturales desde una óptica marxista. Su obra ha generado un profundo descubrimiento en occidente a partir de la década de los sesenta del siglo XX.

Tres de los principales enfoques constructivistas que repercuten en el campo educativo: la Psicologia genética piagetiana; las teorías congnitivas, en especial la ausubeliana que postula el aprendizaje significativo; y la sociocultural de inspiración vigotskyana.

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