Metodología de la Investigación.¿A qué llamamos conocimiento científico?

Metodología de la Investigación

1.        ¿A qué llamamos conocimiento científico?

Se refiere al conocimiento crítico, sistemático y metódico sobre aspectos de la realidad, y es generado a través del proceso de investigación.

2.        Cuales criterios se consideran al momento de evaluar la importancia potencial de una investigación?

•        Conveniencia (¿para qué sirve?).

•        Relevancia para la sociedad (beneficiados)

•        Implicaciones prácticas para la solución de problemas.

•        Valor teórico (generación de conocimiento).

•        Utilidad metodológica (como instrumento para el análisis de datos, conceptos, variables, entre otros).

3.        ¿Cómo surgen las ideas de investigación?

Las ideas surgen comúnmente a partir de experiencias individuales, materiales escritos o audiovisuales, descubrimientos provenientes de otras investigaciones, conversaciones, observaciones de sucesos, intuiciones, creencias, entre otros.

4.        ¿Qué tipos de investigación existen?

•        Investigación fundamental básica o pura.

•        Investigación aplicada o tecnológica.

•        Investigación de desarrollo experimental.

•        Investigación documental.

5.        ¿Qué características posee el enfoque cuantitativo de investigación?

Planteamiento del problema.

Revisión de literatura y construcción de marco teorico.

Hipótesis.

Recolecta y análisis de datos.

Analizar mediante métodos estadísticos.

Pruebas de causa-efecto.

Interpretación de datos.

Objetividad.

Se guian de forma estructurada y predecible.

Analiza os resultados de una forma general

Explica y predice teorías

Explicación y predicción de los fenómenos investigados

Poseer datos validos y confiables

Poner a prueba las hipótesis

Identificar leyes universales y causales

Explica la realidad a partir de la investigación

6.        ¿Qué características posee el enfoque cualitativo de investigación?

Planteamiento de un problema poco especifico.

Va de lo particular a lo general

Genera hipótesis pero no las prueba

No hay análisis estadístico por falta de datos numéricos

Recolección de datos descriptivos

Considera la realidad en su totalidad

No hay alteraciones de la realidad

Centrada en el entendimiento de fenómenos biológicos

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