Mini Laboratorio

mini laboratorio

PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACION PRIMARIA

QUE EL ALUMNO:

• USE EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE EN FORMA CLARA.

• ARGUMENTEY RAZONE AL ANALIZAR SITUACIONES.

• BUSQUE, SELECCIONE, ANALICE, EVALUE Y UTILICE LA INFORMACION.

• INTERPRETE Y EXPLIQUE PROCESOS SOCIALES, ECONOMICOS, FINANCIEROS, CULTURALESY NATURALES PARA TOMAR DECISIONES.

• CONOZCA Y EJERZA LOS DERECHOS HUMANOS Y LOS VALORES.

• ASUMA Y PRACTIQUE LA INTERCULTURALIDAD COMO RIQUEZA Y FORMA DE CONVIVENCIA SOCIAL.

• PROMUEVA Y ASUMA EL CUIDADO DE LA SALUD Y DEL AMBIENTE.

• APROVECHE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS A SU ALCANCE, COMO MEDIOS PARA COMUNICARSE.

• RECONOZCA LAS DIVERSAS MANIFESTACIONES DEL ARTE.

ENFOQUE POR COMPETENCIAS

CONSISTE EN EL DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES. LA MOVILIZACION DE SABERES SE MANIFIESTA EN SITUACIONES DE LA VIDA DIARIA Y AYUDA A ANALIZAR LOS PROBLEMAS PARA RESOLVERLOS.

FUNCION DEL PROFESOR

EL MAESTRO DEBE SER COMPETENTE PARA DISEÑAR ESTRATEGIAS QUE APOYEN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES BASADAS EN LOS CONOCIMIENTOS CON CONCIENCIA DELSER Y HACER. EL DOCENTE ES UN MODELO PARA LOS NIÑOS. DEBE FACILITAR EL TRABAJO DE REFLEXION Y ANALISIS DE LOS NIÑOS PLANTEANDO PREGUNTAS GENERADORAS PARA QUE DE AHÍ SURJAN LAS POSIBLES SOLUCIONES QUE SE HAN DE ANALIZAR PARA ESCOGER LA MEJOR.

FUNCION DEL ALUMNO

EL ALUMNO DEBE SER PROTAGONISTA DE SU PROPIO APRENDIZAJE PARA QUE PARTICIPE EN LAS DIFERENTES PRÁCTICAS SOCIALES.

PRODUCTO 7

MINILABORATORIO

DE LA CIENCIA

Propósito:

Seguir instrucciones sencillas para participar en la elaboración de experimentos simples que expliquen algunos factores del medio ambiente.

Descripción:

En este proyecto los niños jugarán a ser científicos. Organizarán un minilaboratorio que les ayudará a entender por qué debemos proteger y conservar el medio ambiente.

Ámbito:

Participación comunitaria y familiar

Tiempo:

5 sesiones

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