Modelos De Docencia

ENSAYO

I. DATOS INFORMATIVOS

TITULO: LOS MODELOS DE DOCENCIA Y SU INFLUENCIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

CURSO: CUARTO PARALELO: “A” AÑO LECTICO: 2011-2012

EQUIPO DE TRABAJO:

INTER:

• INTEGRANTES: ROMERO MARIELA

ORDOÑEZ MERCEDES

ROMERO VANESSA

COELLO NESTOR

FLOREANO LILIAN

CASTRO VILMA

VELEZ MARIA FERNANDA

VERA YADIRA

II. RESUMEN O CATEGORIAS PRINCIPALES

Es importante que en los actuales momentos los docentes utilicemos de manera técnica los instrumentos que nos lleven a ejercer una educación de calidad. Estos instrumentos referidos a cada una de las fases que comprenden el proceso de interaprendizaje.

Por ejemplo se debe tener una muy buena destreza en el uso de los mentefactos para poder aplicarlos en donde se haga necesario para lograr los objetivos de la clase o del plan anual.

Otros instrumentos y recursos que debemos saber manejar muy bien son las TIC’S, base fundamental de la nueva pedagogía.

Es necesario además que tengamos a mano gran cantidad de estrategias metodológicas, entre ellas los distintos métodos de enseñanza como el inductivo, inductivo-deductivo, el analítico-sintético, el ciclo del aprendizaje, entre otros. También debemos siempre tener en cuenta los ejes transversales como por ejemplo el desarrollo del pensamiento el cual tiene sus propios métodos y estrategias.

ES por todo esto que el docente debe conocerse a sí mismo en el aspecto metodológico que utiliza, pues muchas veces no nos damos cuenta cuando usamos un método o cuando usamos otro,y lo que es peor no podemos anticipar las consecuencias de usar uno u otro método o modelo de docencia, pues ni siquiera los conocemos con profundidad.

III. PRESENTACION.-

3.1 ANTECEDENTES

• Ante los requerimientos de la asignatura de MODELOS DE DOCENCIA, los estudiantes ROMERO MARIELA, ORDOÑEZ MERCEDES, ROMERO VANESSA, COELLO NESTOR, FLOREANO LILIAN, CASTRO VILMA, VELEZ MARIA FERNANDA, VERA YADIRA del cuarto curso paralelo A, de la UNIVERS

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IDAD TECNICA DE BABAHOYO y en vista de la gran importancia que ha tenido y tiene esta temática en el desarrollo del CURRICULO, de los métodos didácticos y en muchas otras áreas del saber pedagógico, es así que dependiendo del MODELO DEDOCENCIA que estemos siguiendo depende también toda la armazón o estructura que le demos a nuestro devenir pedagógico.

Desde hace mucho tiempo atrás se implantó el MODELOTRADICIONAL el cual a pesar de ser tan antiguo y haber demostrado claras falencias a la hora de EDUCAR a los estudiantes, se sigue

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