“Normas de Seguridad y Materiales de Laboratorio”

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E.E.T. N° 6 San José

Secuencia Didáctica

Cátedra: Fisicoquímica

Tema: “Normas de Seguridad y Materiales de Laboratorio”

Cursos: 1° Año 1° y 2° Div.

Alumna Practicante: Laura Mariela Cáceres 

Docente de la Cátedra: Carroz, Joana; Betina Baron

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Ciclo Lectivo 2021

Establecimiento:

Curso: 1° Año  1° división C.B.C.

Alumna Practicante: Laura Mariela Cáceres

Docente de la Cátedra: Carroz, Joana; Betina Baron

Espacio Curricular: “Físico química”

Unidad que está trabajando: Unidad N° 2

Tema: “Normas de Seguridad y Materiales de Laboratorio”

N° de clase: 3 Áulica-laboratorio

Fecha de la Clase:                                                                       Horarios: 9:15 hs a 10:35 hs

FUNDAMENTACIÓN:

Esta práctica se centra en las normas y comportamientos que se deben asumir al entrar a un laboratorio, aquellas pautas que llevan a obtener un buen resultado, a disminuir la accidentalidad, partiendo de cuidar a toda costa la inmunidad de quienes emprenden el trabajo de laboratorio. Otro punto que aborda esta experiencia es aprender el manejo y manipulación de los materiales, identificar en qué situación y momento hay que utilizarlos, con cuales se puede obtener un mejor resultado, saber su utilidad, sus nombres, como se debe emprender su uso; para que así se llegue a un resultado exacto y preciso y qué importante es esto último,  a la hora de concluir.

OBJETIVOS GENERAL

• Aprender el buen manejo de los materiales a utilizar en un laboratorio,  conocer y aplicar una actitud apropiada y responsable en cada práctica.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Reconocer y establecer la importancia de las normas de seguridad dentro del laboratorio.

• Crear cultura en el laboratorio frente a las normas de seguridad  y cumplirlas en su totalidad en cada práctica.
• Conocer con claridad las características de los instrumentos para  utilizarlos acertadamente en el manejo y su selección.
• Conocer la eficacia de cada instrumento, si arroja datos ya bien sea cualitativos o cuantitativos.
• Identificar la precisión y exactitud de cada instrumento al proyectar datos.

Después de saludar y presentarse a los estudiantes la futura docente indagara: ¿conocen el laboratorio de la institución? ¿Han trabajado allí? ¿Qué saben acerca de las reglas y normas que rigen para poder ingresar al laboratorio? Desde ya que la alumna practicante sabe que los alumnos no han trabajado ni han manipulado material de esta índole.

Se  les entregara material de lecturas a los estudiantes, también se les  explicara y solventara  dudas  sobre las “Normas de Seguridad para trabajar en el  laboratorio”, para ello, invitara a los alumnos a leer, interpretar, interactuar sobre las mismas. [pic 3]

Los estudiantes deberán pegar el material en la carpeta, pondrán la fecha del día y como título “Normas de seguridad e higiene en el Laboratorio”.

Terminada esta actividad, se invitará a los estudiantes, a ponerse de pie, formarse ordenadamente para poder ir al laboratorio hacer un reconocimiento de este, llevando solo un cuaderno para tomar apuntes. Se les solicitara que hagan un

plano para saber la ubicación espacial de los distintos armarios, carteles y objetos que allí se encuentran.  La siguiente imagen es un ejemplo.

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Para ir finalizando el primer encuentro, se solicitará que arregladamente se vuelvan a dirigir a su aula para copiar la última actividad que deberán entregar para su corrección en  la clase siguiente:

Como tarea deberán responder  en sus carpetas e investigar sobre las siguientes imágenes:

• ¿Qué les pareció las instalaciones del Laboratorio?
• ¿Cómo se encuentra el material allí observado? ¿Ordenado? ¿Limpio?
• ¿Qué fue lo que más te llamo la atención?
• ¿Qué experiencias te gustaría realizar allí?

Consigna: pegar en la carpeta la fotocopia entregada por la Docente, observar e investigar el significado de eso pictogramas para la proxima clase:

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Toca el timbre del recreo se despide hasta el próximo encuentro.

Para dar comienzo a la segunda clase, se recuerda lo dado en el último encuentro, se corrige la  actividad pendiente.

A continuación, la practicante llevará nuevamente los alumnos de forma ordenada al laboratorio, para trabajar y poner en conocimiento de los materiales que se van a utilizar  durante la práctica, su utilidad y el debido manejo que se debe tener por su fabricación de vidrio y por ende su  fragilidad con los cuales se pueden provocar accidentes. Los organiza en grupos de trabajo, y les proporciona la lista de materiales que deberán prepara en sus respectivas mesadas, tambien les suministra  la copia de la guia de trabajo de laboratorio.

Experiencia de laboratorio: “LOS COLORES CAMBIAN DE ROJO A AZUL”(Comprobaremos cómo determinadas sustancias cambian su color al elevar su temperatura.)

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